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一、调查背景与目的

随着教育改革的不断深入和社会发展的日新月异，当代大学生的学习状况、生活状态和职业规划呈现出新的特点和趋势。为了全面了解当前高校学生的真实情况，为教育管理决策提供科学依据，促进教育教学质量的提升，我们于2023年9月至11月期间，在全国范围内开展了一次大规模的学生调查。

本次调查旨在：

1.全面了解大学生的学习状况、时间分配和学习方法

2.掌握学生的生活消费习惯和心理健康状况

3.分析学生的就业观念和职业规划倾向

4.探究学生的课余活动参与度和兴趣爱好分布

5.评估学生对学校教育、管理服务的满意度和需求

通过本次调查，我们期望能够真实反映当代大学生的生存状态，为高校教育管理改革提供数据支持和参考依据，促进学生的全面发展和健康成长。

二、调查方法与样本描述

2.1调查方法

本次调查采用定量研究与定性研究相结合的方式，主要包括问卷调查、深度访谈和焦点小组讨论三种方法：

1.问卷调查：通过线上问卷平台设计并发放结构化问卷，采用分层抽样方法，覆盖不同地区、不同类型、不同层次的高校。

2.深度访谈：选取具有代表性的学生进行一对一深度访谈，深入了解其个人经历、想法和感受。

3.焦点小组讨论：组织6-8人小组进行讨论，激发群体互动，获取多角度观点。

2.2样本描述

本次调查共回收有效问卷12,586份，覆盖全国31个省、自治区、直辖市的286所高校，包括双一流建设高校、普通本科院校和高职高专院校。样本基本情况如下：

表1：调查样本基本情况

|项目|类别|人数|比例(%)|

|------|------|------|---------|

|性别|男|6,234|49.5|

||女|6,352|50.5|

|年级|大一|3,124|24.8|

||大二|3,087|24.5|

||大三|3,182|25.3|

||大四|3,193|25.4|

|学科类别|理工类|4,565|36.3|

||文史类|3,782|30.1|

||经管类|2,456|19.5|

||艺术类|987|7.8|

||医学类|796|6.3|

|学校类型|双一流高校|4,234|33.6|

||普通本科院校|6,152|48.9|

||高职高专院校|2,200|17.5|

|家庭所在地|一线城市|3,456|27.5|

||二三线城市|5,234|41.6|

||县城/乡镇|3,896|31.0|

三、调查结果与分析

3.1学习状况分析

3.1.1学习时间分配

调查显示，大学生平均每天投入学习的时间约为5.2小时，其中：

-大一学生平均学习时间为4.8小时/天

-大二学生平均学习时间为5.1小时/天

-大三学生平均学习时间为5.5小时/天

-大四学生平均学习时间为5.8小时/天

图1：大学生每日学习时间分布

```

学习时间(小时/天)占比(%)

312.3

3-538.5

5-735.2

714.0

```

从学科类别看，理工科学生平均学习时间最长(5.7小时/天)，医学类学生次之(5.6小时/天)，艺术类学生相对较短(4.5小时/天)。

3.1.2学习方法与习惯

在学习方法方面，调查显示：

-68.3%的学生主要依靠课堂学习和教材进行学习

-52.7%的学生经常使用网络资源辅助学习

-41.2%的学生会组建学习小组进行合作学习

-35.6%的学生会定期向老师请教问题

在学习习惯方面：

-仅有23.4%的学生能够坚持每天预习和复习

-45.6%的学生表示学习时容易分心

-38.7%的学生会在考前突击复习

-67.8%的学生认为自己的学习效率有待提高