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2025年国家开放大学《心理辅导方法与技巧》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理辅导过程中，建立信任关系的基础是（）

A.辅导师的专业知识和技能

B.辅导师的个人魅力和外表

C.辅导师与求助者之间的相互尊重和理解

D.辅导师对求助者问题的解决能力

答案：C

解析：心理辅导关系的建立需要双方相互尊重和理解作为基础。辅导师的专业知识和技能固然重要，但只有当求助者感受到被尊重和理解时，才会敞开心扉，建立有效的沟通。个人魅力和外表虽然能吸引求助者，但不是建立长期信任关系的关键。解决能力固然重要，但如果没有信任关系，再强的解决能力也难以发挥。

2.当求助者表达强烈情绪时，辅导师最适宜的回应方式是（）

A.立即打断，给出建议

B.表达自己的情绪，与求助者共鸣

C.保持沉默，让求助者自己冷静

D.鼓励求助者表达情绪，并给予倾听和理解

答案：D

解析：面对求助者强烈的情绪，辅导师首先应该鼓励其表达，并保持耐心倾听。这样做不仅能帮助求助者释放情绪，还能让其感受到被理解和支持。立即打断或给出建议可能会让求助者感到不被尊重，表达自己的情绪与求助者共鸣虽然能表示理解，但容易混淆角色，保持沉默虽然能给予空间，但缺乏直接的沟通和理解。

3.心理辅导中的“共情”是指（）

A.对求助者问题的客观分析

B.对求助者情绪的认同和感受

C.对求助者行为的评判和指导

D.对求助者认知的纠正和重塑

答案：B

解析：共情是指辅导师能够设身处地地理解求助者的感受和想法，并能将这种理解传达给求助者。它强调的是对情绪的认同和感受，而不是对问题的客观分析、行为的评判或认知的纠正。

4.在心理辅导中，倾听的核心是（）

A.记录求助者的所有话语

B.不打断求助者的陈述

C.通过言语和非言语方式表达对求助者的理解和关注

D.迅速找到求助者问题的症结所在

答案：C

解析：倾听不仅仅是简单地听到求助者的话语，更重要的是通过言语和非言语的方式表达对求助者的理解和关注。这能让求助者感受到被重视，从而更愿意敞开心扉。记录话语、不中断陈述和迅速找到问题症结固然重要，但不是倾听的核心。

5.对于初次的心理辅导，辅导师的主要任务是（）

A.对求助者进行全面的评估

B.与求助者建立初步的信任关系

C.立即解决求助者的所有问题

D.对求助者进行心理治疗

答案：B

解析：初次心理辅导的首要任务是建立信任关系。只有在建立了良好的信任关系，求助者才会更愿意敞开心扉，分享自己的问题和感受。全面的评估、解决问题和心理治疗虽然重要，但需要在建立信任关系的基础上进行。

6.在心理辅导过程中，当求助者出现阻抗时，辅导师应该（）

A.坚决要求求助者改变

B.对求助者进行批评教育

C.尝试理解阻抗的原因，并与求助者一起探讨

D.放弃对求助者的辅导

答案：C

解析：阻抗是求助者在辅导过程中可能出现的抵触情绪或行为。辅导师应该尝试理解阻抗的原因，比如可能是对改变的不适应、对辅导方式的质疑等，并与求助者一起探讨，寻找解决问题的方法。坚决要求改变、批评教育或放弃辅导都可能加剧阻抗，不利于辅导的进行。

7.心理辅导的目标之一是帮助求助者（）

A.接受现实，放弃追求

B.完全改变自己的性格

C.提高自我认识，更好地适应环境

D.忽视自己的感受，关注他人评价

答案：C

解析：心理辅导的目标是帮助求助者更好地认识自己，理解自己的需求和感受，并找到适合自己的生活方式，从而更好地适应环境。接受现实放弃追求、完全改变性格或忽视自身感受关注他人评价都不是心理辅导的合理目标。

8.在心理辅导中，阻抗的表现形式可能包括（）

A.缺乏改变的动力

B.对辅导内容的质疑

C.隐瞒一些重要的信息

D.以上都是

答案：D

解析：阻抗是求助者在辅导过程中可能出现的抵触情绪或行为，表现形式多种多样。缺乏改变的动力、对辅导内容的质疑、隐瞒重要信息都属于阻抗的表现形式。

9.辅导师在心理辅导过程中，应该保持的stance是（）

A.指导者

B.评判者

C.共情者

D.教育者

答案：C

解析：在心理辅导过程中，辅导师应该保持共情者的stance，即能够设身处地地理解求助者的感受和想法，并能将这种理解传达给求助者。指导者、评判者和教育者的stance虽然在辅导中也可能出现，但不是主要的或核心的stance。

10.心理辅导中，积极倾听技巧包括（）

A.适时点头表示理解

B.使用反问句引导求助者思考

C.重复求助者的话语以表示关注

D.以上都是

答案：D

解析：积极倾听是一种有效的沟通技巧，包括适时点头表示理解、使用反问句引导求助者思考、重复求助者的话语