第三单元《大卫科波菲尔》《老人与海》联读课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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以孤勇为刃于困境中突围——《大卫·科波菲尔》《老人与海》联读

壹1学习目标1.梳理大卫与圣地亚哥的人生困境，提炼“孤勇”的核心内涵。2.体会两部作品中“孤勇”精神的不同呈现形式，感悟经典人物面对苦难的坚韧意义。3.培养学生在困境中坚守信念,勇敢抗争的人生态度。

任务情境《孤勇者》词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“相比战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。

研读主题：《大卫·科波菲尔》《老人与海》的主人公是不是“孤勇者”？他们遭遇了怎样的困境？

贰2文本细读交流探究

小组讨论：大卫·科波菲尔遭遇了怎样的困境？2梳理人物困境中，把握人物形象，填写表