人教版九年级上册语文期中测试卷(2).docxVIP

人教版九年级上册语文期中测试卷

（满分：120分考试时间：120分钟）

班级：__________姓名：__________考号：__________得分：__________

一、积累与运用（共25分）

1.默写古诗文名句。（每空1分，共8分）

（1），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（4），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）《行路难》（其一）中表达诗人对未来充满信心的句子是：，。

（6）《岳阳楼记》中体现作者远大政治抱负的句子是：，。

2.阅读下面语段，完成题目。（共7分）

中华文化源远流长，博大精深。从《诗经》的“蒹葭苍苍，白露为霜”，到唐诗宋词的“大江东去，浪淘尽”，再到明清小说的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，无不闪耀着智慧的光芒。我们应以敬畏之心传承文化，以创新之思弘扬精神。在新时代的征程上，让传统文化焕发新的生机与活力。

（1）请用正楷字将“传承中华文化，弘扬民族精神”工整地抄写在田字格中。（2分）

（2）“源远流长”中“源”的意思是：。（1分）

（3）语段中“焕发”一词的近义词可以是：。（1分）

（4）请仿照画线句，再写一个句子，要求句式一致，内容相关。（3分）

从__________的“”，到__________的“”。

3.名著阅读。（共5分）

《水浒传》塑造了众多栩栩如生的英雄人物。请从下列人物中任选一位，结合具体情节，简要分析其性格特点。

备选人物：林冲、鲁智深、武松

人物：__________

情节概述：（2分）

性格分析：（3分）

4.综合性学习。（5分）

学校开展“走进中秋，传承文化”主题活动，请你参与并完成任务。

（1）请写出一个与中秋有关的传统习俗。（1分）

（2）请你为活动设计一条宣传标语，要求运用对偶修辞。（2分）

（3）小明认为“过洋节更有意思”，对传统节日不感兴趣。请你劝说他，不少于50字。（2分）

二、阅读理解（共45分）

（一）古诗文阅读（15分）

阅读下面两首诗，完成第5—7题。

【甲】行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）直万钱：__________

（2）歧路：__________

（3）弃置身：__________

（4）长精神：__________

6.请从修辞或表现手法的角度，赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句。（4分）

7.两首诗都表达了诗人面对困境的态度，但情感基调有所不同。请简要分析。（4分）

（二）现代文阅读（30分）

阅读下面文章，完成第8—12题。

《一碗热汤的温度》

①那是一个寒冷的冬夜，风像刀子一样刮过脸颊。我刚结束晚自习，独自走在回家的路上。路灯昏黄，街边的店铺大多已关门，只有零星的灯光在寒风中摇曳。

②拐过街角，我看见一家小面馆还亮着灯。门口挂着厚厚的棉帘，热气从缝隙中溢出，像一缕温暖的召唤。我推开门，一股暖流扑面而来，瞬间驱散了身上的寒意。

③“来一碗牛肉面，加个蛋。”我坐下说道。老板是个五十多岁的男人，脸上带着和善的笑：“好嘞，稍等。”他转身走进厨房，锅碗瓢盆的声音随即响起。

④不一会儿，一碗热气腾腾的面端了上来。汤色清亮，牛肉片薄而嫩，蛋黄还微微颤动。我迫不及待地喝了一口汤，一股暖流从喉咙直抵胃里，仿佛整个身体都被唤醒了。

⑤老板坐在我对面的空位上，轻声问：“冷坏了吧？”我点点头。他说：“我儿子也上初三，每天这么晚回家。我多开一会儿店，就想让孩子们有个地方暖暖身子。”我心头一热，抬头看他，发现他眼角有细密的皱纹，但眼神却格外明亮。

⑥从那以后，我常去那家面馆。有时只是喝一碗汤，有时和老板聊几句。他从不催促，也不多言，只是静静地守着这间小屋，像守着一个温暖的承诺。

⑦后来我毕业了，很少再路过那条街。但每到冬天，我总会想起那碗面，想起那个在寒夜里为陌生人点亮灯火的人。原来，最动人的温暖，往往来自最平凡的角落。

⑧人间烟火气，最抚凡人心。那一碗热汤的温度，不仅暖了胃，更暖了心。

8.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

9.第②段中“热气从缝隙中溢出，像一缕温暖的召唤”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

10.结合文章内容，分析老板的人物形象。（6分）

11.如何理解