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幼/J衔接中的幼儿行为习惯的培养
才商要：本文以幼小衔接视角下大班幼儿良好学习习惯的培养为研究对象，采用文献
法、观察法和访谈法，从幼儿的需要出发，遵循幼儿发展特点和教育规律的原则出发，结合
幼儿自身实际得出良好学习习惯培养存在的问题有：常规行为习惯问题、好问善思习惯问题
以及自主学习习惯问题。并且对存在的问题及原因进行整分析，结合实践，提出有针对性、可
行性的解决策略：如培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势、培养幼儿主动整活动工具的习惯；引导
幼儿善于倾听和敢于表达、鼓励幼儿爱提问和善思考；增强幼儿的任务意识和自主完成任务
的能力
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