初中英语听力理解中的文化背景知识激活调查研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力理解中的文化背景知识激活调查研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

语言是文化的载体，听力理解作为语言输入的核心环节，从来不是单纯的声音解码过程，而是听者运用已有知识经验对接收信息进行意义建构的动态互动。在初

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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