浓浓乡情”主题口语交际与习作教学设计.pdfVIP

《口语交际·习作二》教学设计1

学习目标：

1.能围绕“浓浓的乡情”这个讲清楚自己的活动安排.

2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.

3.，培养对家乡的热爱之情.

4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写乡的变化，表达对家乡的热

爱之情.

课前准备：

1.收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.

2.了解班级同学的特长，以便策划活动.

3.通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事

先参阅一些好的经验.

教学过程：

第一口语交际

一、淡谈话导入，激发

俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.

大诗人用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这

诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之

情吧.

二、畅所欲言，抒感

1.，请来说说对家乡的热爱之情吧.

2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为来策划一

次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、的来表

达对家乡的热爱之情.

小组交流讨论

1.明确小组讨论的内容：表演哪些；由哪些同学表演；怎样表演才能使

更.

2.重点讨论怎样演才能使更，根据讨论情况列出表.老师参与

OralCommunication·Exercise2Teaching

Design1

Learning

Objectives:

1.Beabletoexinclearlyyourownactivityarrangementsaroundthetheme

ofthicknostalgia.

2.Abletodiscusswithclassmatesandcultivateasenseof

participationintcooperation.

3.Cultivateloveforhometownthroughactivities.

4.Beabletouseyourimaginationboldlytodescribethechangesinyourhometownandexpress

yourloveforyourhometownbasedonthecontentoforalcommunication.

Preparation

beforeclass:

1.Collectpoems,songs,stories,etc.relatedtothicknostalgia.

2.Understandthestrengthsofclassmatesinorderto

nactivities.

3.Throughbooks,TV,theInternetandothermedia,understandhowtonaneventwell,and

youcanrefertosomegoodexperiencesinadvance.

Teaching

process: