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中考英语模拟作文题汇编

中考英语写作旨在考查学生运用所学语言知识进行思想表达与信息交流的综合能力，是衡量学生语言输出能力的重要标尺。扎实的模拟训练，尤其是对各类典型话题的针对性练习，对于提升应试技巧与写作信心至关重要。以下汇编了若干具有代表性的中考英语模拟作文题，并辅以简要解析，以期为同学们的备考提供有益参考。

一、应用文写作

应用文是中考英语写作的常见题型，侧重于考查学生在特定语境下运用规范格式进行有效沟通的能力。

（一）书信/邮件类

1.题目：假定你是李华，你的英国笔友Peter来信询问你校课外活动（after-schoolactivities）的情况。请你根据以下提示给他回一封邮件。

*提示：1.课外活动的种类（如体育、艺术、科技等）；2.你参加的活动及感受；3.邀请他有机会来参观。

*要求：80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。

*解析：本题要求写一封回信，核心是介绍课外活动。需注意邮件格式，内容应涵盖提示的三个方面，语言应友好自然，体现交流意图。在描述感受时，可适当运用一些表达喜好和收获的形容词。

2.题目：你校将举办一次英语演讲比赛，主题为“MyFavoriteHobby”。请你以学生会名义写一则通知，告知全校学生相关事宜。

*提示：1.比赛时间与地点；2.报名方式及截止日期；3.简要说明比赛意义。

*要求：80词左右。

*解析：通知类写作需注意格式规范，包括标题、称呼、正文、落款和日期（有时可省略）。正文信息需清晰、准确，具有告知性和一定的鼓动性。语言应简洁明了，避免冗余。

（二）演讲稿/发言稿类

3.题目：学校将举行“感恩父母”主题班会，请你准备一篇发言稿，分享你对父母的感激之情以及你将如何回报父母。

*要求：80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。

*解析：发言稿需有明确的主题和清晰的逻辑。开头可问候听众，引出主题；主体部分可结合具体事例或感受阐述感激之情及回报方式；结尾可总结或发出倡议。语言应真挚，富有感染力。

二、记叙文写作

记叙文要求学生能够清晰、连贯地叙述一件事情、一次经历或描述一个人物等，重点考查学生组织事件、运用细节描写的能力。

4.题目：请以“AMemorableExperience”为题，写一篇英语短文，描述一次让你难忘的经历，并谈谈这次经历带给你的感受或启示。

*要求：____词左右。

*解析：此题核心在于“难忘”和“感受/启示”。选择的经历应具有一定的特殊性或意义。叙述时需交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，并突出“难忘”之处。结尾的感受或启示应自然升华，点明主旨。

5.题目：在我们的成长过程中，总会遇到一些给予我们帮助或影响我们的人。请以“ThePersonWhoInfluencedMeMost”为题，写一篇短文介绍这个人是谁，以及他/她如何影响了你。

*要求：____词左右。

*解析：写人记叙文需抓住人物的主要特征和典型事例。应明确指出这个人是谁，通过一两个具体事例说明其对你的影响，以及这种影响如何改变了你或让你学到了什么。情感表达要真实可信。

三、议论文/观点表达类

此类题型要求学生针对某一现象、观点或问题发表自己的看法，提出建议或阐述理由，考查学生的逻辑思维和论证能力。

6.题目：随着科技发展，智能手机在学生中越来越普及。有人认为智能手机方便了学习和生活，也有人担心它会影响学习。请你以“Smartphones:GoodorBadforStudents?”为题，谈谈你的看法。

*要求：____词左右，给出至少两个理由支持你的观点。

*解析：议论文写作首先要明确观点。无论支持哪一方，都需给出充分、合理的理由。理由可以从学习、生活、社交、健康等角度展开。论证过程要条理清晰，可适当使用表示转折、递进的连接词，使文章结构更严谨。

7.题目：环境保护是当今社会的热点话题。作为中学生，我们能为保护环境做些什么？请你以“WhatCanWeDofortheEnvironment?”为题，写一篇短文，提出至少三条建议。

*要求：80词左右。

*解析：此题要求提出保护环境的建议。建议应具体、可行，符合中学生的身份特点。可以从节约资源、减少污染、宣传环保等方面入手。每条建议可简要说明做法和意义。

四、备考建议与写作指导

1.仔细审题，明确要求：动笔前务必通读题目要求，明确文体、主题、写作要点、词数限制等，避免偏题或遗漏信息。

2.列好提纲，梳理思路：根据题目要求，先在脑海中或草稿纸上列出写作提纲，确定文章的整体结构和主要内容，确保行文逻辑清晰。

3.积累素材，丰富