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第2课从贞观之治到开元盛世
学习目标
1.了解唐朝的建立。
2.分析概括“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因及内容,能正确评价唐太宗、武则天。
3.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事,培养勇于接受批评的品德。
学习过程
一、自主预习、自我检测
(一)唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立:
(1)建立:年,李渊称帝,建立唐朝,定都。?
(2)发展:626年,李世民即位,次年改国号为“”。?
2.“贞观之治”:唐太宗统治期间。
(1)治国措施
用人上
虚心纳谏,重用;广纳贤才,重用房玄龄、杜如晦等?
政治上
完善;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩?
经济上
减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
军事上
发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治
(2)盛世局面:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,开创了唐朝的盛世局面,历史上称之为“”。?
(二)女皇武则天
1.历史地位:中国历史上唯一的女皇帝,晚年称帝,改国号为。?
(1)打击敌对的。?
(2)大力发展科举制,创立制度。?
(3)继续推行贞观之治以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。
3.统治局面:社会经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“”局面的出现奠定了基础。?
(三)“开元盛世”
(1)重用贤能,任用、宋璟为相。?
(2)实行改革:整顿吏治,裁减冗员;发展经济、改革;注重文教,编修经籍。?
2.统治局面:唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,进入鼎盛时期,史称“”。?
二、合作探究、交流展示
1.“贞观之治”出现的原因是什么?你怎么评价唐太宗?
2.阅读材料,回答问题。
材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
材料二以史为镜,可知兴亡;以人为镜,可知得失。
材料三官在得人,不在员多。
——上述三则材料均为唐太宗语
(1)唐太宗在材料一想说明什么问题?
(2)“以史为镜”,唐太宗主要吸取了哪一个朝代的教训?“以人为镜”,主要表现在哪一方面?
(3)唐太宗通过什么措施实现“官在得人”这一目标的?
(4)综合上述材料,你在唐太宗身上学到哪些优秀的品格?
三、课堂练习
1.“贞观之治”是我国封建社会开创的盛世局面之一,当时在位的皇帝是()
2.现代史学家郭沫若所写的“政启开元,治宏贞观;芳流剑阁,光被利州”对联,高度评价的封建帝王是()
3.“载初元二月,策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的开创者是()
4.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了开元盛世时期()
5.晚唐诗人李商隐在《咏史》一诗中写道:“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝鼎盛时期称为()
四、达标检测
1.唐朝是我国封建社会统治时间最长的朝代,唐朝的建立者是()
2.“吾为官择人,唯才是与,苟或不才,虽亲不用……如其有才,虽仇不弃”,反映了唐太宗()
3.中国历史上唯一的女皇帝是()
4.唐太宗在位期间,政治比较清明,经济得到发展,国力逐渐强势,史称()
A.“贞观遗风” B.“贞观之治”
C.“开元盛世” D.“康乾盛世”
5.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云”“齐纨鲁缟车班班”,材料中直接反映了唐玄宗统治前期()
6.杜甫诗“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实”,描绘的是()
7.阅读材料,回答问题。
材料一唐太宗求贤若渴,用人不拘一格。他选拔了很多有才干的人担任中央要职。这些人中既有自己原来的部属,也有追随李建成反对过他的政敌;既有豪门贵族,也有出身低微的人士。
材料二武则天十分惜才。她称帝时,著名文学家骆宾王曾写檄文讨伐她。武则天见檄文写得很有文采,对大臣说:“有如此人才不用,这是宰相的过错啊!”
材料三唐玄宗很重视人才和重视选任地方官。716年,玄宗对吏部选用的县令亲自加以考核,淘汰了45名不合格者。
(1)材料一表明了唐太宗怎样的用人观?请举例说明。
(2)材料二表明了武则天怎样的用人观?武则天注重以农为本,请举例说明。
(3)据材料三和所学知识,简析“开元盛世”出现的主要原因。
(4)联系上述材料,结合所学知识谈谈你对人才和社会繁荣关系的看法。
参考答案
一、自主预习、自我检测
(一)1.(1)618长安(2)贞观2.(1)魏征三省六部制(2)贞观之治
二、合作探究、交流展示
1.原因:唐太宗实行了以下的治国措施——用人上,虚心纳谏,重用魏征;广纳贤才,重用房玄龄、杜如晦等;政治上,完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考
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