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高中阅读理解方法及技巧

李佳桐

一、如何阅读？

做好一篇阅读需要在有限的时间里达到“快”、“准”，一篇350-430左右的文章如何在7分

钟左右做完？这时则需要运用一些阅读技巧，快速把握文章整体结构，为做题预留时间。

阅读技巧可分为如下两种：略读（skimming）和扫读（scanning）。

略读

目的：对一篇完全没有读过的文章迅速把握主旨。

方法：

①首先读文章的首尾段及每段的首尾句（文章的中心一般在文章的首段、尾段或第二段的第

一句话或首段的第2句话）；

②注意转折、让步、比较等有逻辑关系处通常会有主旨；

③文章中所举的例子、人名及附属信息可省略；

④但有时要注意科学家或教授等所说的话，因为此处为设题点。

扫读

目的：有目标性的阅读，搜索某个细节，其他无关的东西省去，但必须达到“准”的要求。

方法：省略掉与所找内容无关的细节，根据题干关键词在文章中定位。

注：通常两种阅读方式相结合才能达到预期效果。

二、区别阅读方法与做题方法：

阅读方法一般有3种：略读、扫读、精读。在快速阅读中一般采用前两种以节约时间提高效

率。而做题方法却随着每种题型的不同而不同。

略读：为了快速获取作者的主旨大意。（Tips:只看总结性的话，跳过大块内容）

扫读：为了快速寻找某个具体信息。（Tips:根据关键词定位，跳过无关内容）

精读：深层理解文章，推测作者意图。（Tips:定位后，仔细推敲）

三、文章逻辑及出题思路：

1

四、做题顺序及正误选项特征：

顺序

①看第一段是否有中心句，扫描全文体裁（略读）

②若第一段有中心或体裁为议论、说明、夹叙夹议最好仔细研读后再进入③；

若第一段无中心或只是简单的陈述，或体裁是一篇记叙文，则应立即进入③；

③迅速阅读题目，根据关键词（关键词常为名词）在文中搜索关键句（扫读），并在浏览过

程中做标记。标记：关键词、转折词、总结性句子等。

④仔细研读、反复对比各选项的细微之处，最好找到选项间的共性。注意：此步一定要回

归原文，切勿根据读后的印象答题。

注意：A.定位准确，不出段。（注意：定位句有三句，即关键词所在句，及其前后两句。但

关键词所在句若在本段首句或尾句，则本段要通看，通常此段不长）B.改写正确（正确选项

通常是答案句的改写）C.干扰选项特征。

正确选项特征：（注意：所有正确选项都是同义改写或相对准确地接近原文、总

结原文。）

1、原文偏具体；选项偏抽象概括。

2、实词需要在原文中找到对应/对应原则：n.adj.v.……、宏观——宏观、微观——微观……

3、主题词原则

4、基调对应选项：正基调，反基调

5、同义改写：一般是同义词替换或整句替换为原文内容一致的句子。方式：形式对应、含

义对应。结构：抄写+改写。注意：改写过程中会出现无中生有的错误。同时，也要注意改

写中的语言形式：因果、并列、比较、转折。

错误选项特征：（注意：所有错误选项都是曲解或无中生有。）

1、东平西凑：串段现象。如：Adidas→Adibas

2、修改限制：文中的限定语不能随意增减，以及时态方面的限制。如：原文（芭比），选

项（A.金刚芭比B.芭比娃娃）；原文：现在（is），选项：将来（isto）。

3、无中生有：①原文中从未提到（但一定和主题相关）。如，大明湖→紫薇②忠实原文。

特别注意：未提及的常识和真理绝对不能选。

4、反客为主：文章中客观描述，选项中人为加入主观态度。特别注意：应试阅读是让你读

懂作者的观点，不是让你读懂之后发表自己的看法。

5、极端错误：文章中未出现的极端词汇不能在选项中出现。

6、词意变换：文章中某词的词性或词形到选项中发生了意思上的变化。（通常来说：原文用

引申意，选项用本意）

五、如何选择答案：

第一步：首先去掉2个明显的错误选项。（B、D）

第二步：改写（A、C）或选择相对于准确地接近原文。

正：①替换成与原文意思一致的句子（同义改写）

□

②抄+改写（与原文意义一致的词）（同义改写）

2

※总体特征：抽象概括、有主题词或反映主旨。

○

误：抄+改