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【冀教版2024八年级上册】;学习目标
通过本课学习,学生能够
1.通过速读圈画,梳理文本,精准提取写信人的核心问题(自我否定的具体表现)和回信人的分层建议(认知层面和行动层面),清晰梳理“问题—建议”的文本结构,掌握主题词汇在具体真实语境中的含义与用法;(学习理解)
2.围绕“Areyouhappywithyourself?”开展小组讨论,灵活运用所学主题语言(I’mgoodat…but…等)进行交流,在真实互动中内化主题语言,理解“人无完人,需发现并悦纳自我”的核心观点;(应用实践)
3.通过反思并分享可以提升自信的小贴士,将文本认知转化为自我成长实践,强化对“做独特自己”的正向期待。(迁移创新);;01;leadin;02;Pre-reading;03;While-reading;While-reading;While-reading;While-reading;While-reading;04;Post-reading;Post-reading;Post-reading;05;Summary;06;Languagepoints;Languagepoints;Languagepoints;Languagepoints;Languagepoints;Languagepoints;Languagepoints;Languagepoints;07;Exercises;08;Homework
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