原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
四年级数学上册导学案
课题一亿有多大编写
授间第13审核人
学习内容第33页
1、通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境
中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2、
学习目标
初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能
力。
重点：让学生亲自动手实践操作，从而能主动总结研究方法。
重点难点
难点：形成1亿有多大的实际概念。
环
导学案
节
创设活动情境，自由讨论。
自在生活中，我们经常会接触到一些数据，而且有的数据还很大，那么，
主你能真正体会到大数的实际意义吗？
学能想象1亿有多大吗？
习
一、确立问题，设计方案
1、明确活动目的、要求。
以小组为单位，通过创设现实情境，结合具体素材描述一亿的大小，从中
体会一亿的大小。
2、确立研究的问题。例：一亿粒大米有多少？
一亿个学生在一起占用多大面积？
质口算一亿道口算题需要多少时间？
疑一亿个硬币摞在一起有多高？
探步行（汽车、飞机行驶）一亿米需要多少时间？几滴血中有一亿个红细胞？
究一亿滴水有多少？
一亿双筷子需要砍伐多少棵大树？一亿张纸摞起来的高度
3、定活动方案。
（1）活动步骤。
（2）活动准备和分工安排。
并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中。
动手实践：各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过程补充记
FourthGradeMathematicsVolume1StudyGuide
Topic:Howbigis100million?编写
授间son13审核人
LearningcontentTextbookpage33
1.Throughactivitiessuchascollectinginformation,operatingexperiments,discussionsandes,studentscan
Experiencethesizeofonehu
文档评论（0）