2025年重庆市教育系统招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年重庆市教育系统招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、重庆市特殊教育学校在实施融合教育时，以下哪项是必须包含的内容？

A.仅提供普通教室

B.建立个别化教育计划（IEP）

C.配备普通教师

D.限制学生人数不超过30人

【参考答案】B

【解析】根据《重庆市融合教育实施办法（试行）》，个别化教育计划（IEP）是融合教育的核心文件，需明确学生支持策略。A选项与融合教育理念相悖；C选项为辅助措施；D选项无政策依据。

2、特殊教育教师评估学生认知能力时，常用工具不包括以下哪项？

A.EP-3（PreschoolEducationProfile-ThirdEdition

B.Vineland适应性行为量表

C.帕丁顿评估量表（PDI）

D.通用智力测试（ITBS）

【参考答案】D

【解析】PEP-3和Vineland量表适用于3-6岁儿童，PDI针对学龄前至初中阶段，均为特殊教育评估工具；ITBS属于普通教育标准化测试，不适用于特殊需求学生。

3、根据《重庆市残疾儿童少年随班就读工作指导意见》，学校应如何保障随班就读学生权益？

A.仅由班主任负责

B.建立三级随班就读支持体系

C.每学期减免学费

D.限制转入普通学校

【参考答案】B

【解析】政策明确要求建立“学校-家庭-社区”三级支持体系，包含资源教室、个别辅导等服务；A选项职责缺失，C选项与普惠政策冲突，D选项违反融合教育原则。

4、自闭症谱系障碍（ASD）儿童社交能力训练中，最有效的干预方法是？

A.角色扮演游戏

B.行为矫正疗法

C.简单指令训练

D.游戏疗法

【参考答案】A

【解析】角色扮演游戏通过模拟社交场景提升ASD儿童互动能力，实证研究显示其效果优于单一行为矫正（B）或机械指令（C）。D选项游戏疗法适用性更广，非特指。

5、重庆市特殊教育教师职前培养中，以下哪项是必修课程？

A.常规教育心理学

B.精神病司法鉴定技术

C.通用辅助技术（AT）应用

D.普通教育课程标准

【参考答案】C

【解析】《重庆市特殊教育教师培养方案》明确要求必修“通用辅助技术（AT）应用”，涵盖电子设备、沟通辅助工具等；A和D为选修课程，B与特殊教育无关。

6、听障学生数学概念理解障碍的主要原因是？

A.视觉空间处理困难

B.听觉信息转化障碍

C.语言表达流畅性差

D.注意力持续时间短

【参考答案】A

【解析】听障学生因缺乏直接视觉表征能力，导致几何图形、空间关系等数学概念理解困难；B选项为听障核心问题，但与数学障碍无直接关联。

7、针对多重残疾学生，以下哪种康复模式最适宜？

A.家校合作模式

B.社区康复模式

C.机构集中康复模式

D.融合教育模式

【参考答案】B

【解析】多重残疾学生需长期、高频干预，社区康复模式（B）通过家庭-社区联动实现全天候支持；机构康复（C）侧重短期集中训练，融合教育（D）侧重教育安置。

8、重庆市特殊教育学校教师年度考核中，占比最高的指标是？

A.学生升学率

B.IEP实施效果

C.家长满意度

D.教研成果发表

【参考答案】B

【解析】《重庆市特殊教育教师评价标准》规定，IEP实施效果占考核总分的40%，是核心指标；A选项受不可控因素影响，C和D为辅助指标。

9、针对脑瘫学生运动功能训练，以下哪种技术被证实有效？

A.经颅磁刺激（TMS）

B.支具辅助运动训练

C.神经反馈疗法

D.无人机康复训练

【参考答案】B

【解析】支具辅助运动训练（B）通过机械支撑促进关节活动度，被纳入《脑瘫康复指南》；A和C属于前沿技术，尚未形成标准化方案；D选项缺乏实证支持。

10、重庆市特殊教育学校教材选用需遵循以下哪项原则？

A.商业出版机构主导

B.学生个体化需求优先

C.普通教育教材简化版

D.教育局统一采购

【参考答案】B

【解析】政策要求“以学生为本”，教材需根据IEP调整难度和形式；C选项可能丧失教育适配性D选项违反特殊教育灵活原则。

11、根据《重庆市残疾儿童少年义务教育实施办法》，残疾儿童少年的入学年龄应是多少周岁？

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

【参考答案】A

【解析】重庆市规定残疾儿童少年入学年龄与普通儿童，为6周岁。B选项7周岁是普通儿童入学年龄，C和D均超出法定范围。

12、特殊教育教师使用《儿童发展量表》评估听障儿童时，应重点考察的领域是？

A.运动与协调能力

B.交流沟通与语言发展

C.认知与