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九年级下学期数学教学计划6篇

九年级下学期数学教学计划篇1

本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较

大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学

大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今

学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素

质人才作为目标，特制定本计划。

一．完成九年级下册的内容

1．掌握二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数

学模型来解决实际问题。

2．学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，

矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。

3．加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习

方法。

4通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能

力．与空间观念。

二．本学期在提高教学质量上采取的措施。

1．改进教学方法，采用启发式教学。

2．注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，

学习新知识，明确新旧知识的联系。

3．注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能

力。

4．开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探

究能力。

5．鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

三．教学具体安排。

1．第一周．平行四边形，矩形，菱形，正方形．

2．第二周．等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题

3．第三周．数据分析与决策．

4．４周．复习数与式

5．５周．复习方程与不等式

6．６周．复习函数

7．７周．复习图形的认识

8．8周．复习图形与变换

9．９周．复习图形与坐标

10．１０周．复习概率与统计

11．１１周．复习课题学习

12．１２周．模拟考试与讲评

13．１３周．市检

14．１４周．重要知识点的再梳理

15．１５周．一些常见题的训练

16．１６周．做往年的中考题

17．１７周．考试方法和考试心理的辅导．

九年级下学期数学教学计划篇2

一、指导思想：

以“三个面向”思想为指导，深入推进和贯彻《初中数学新

课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，

以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为

重点的素质教育，探索有效教学的新模式。促进学生全面、持续、

和谐地发展。不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习

数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身

经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而

使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值

观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心，紧紧围绕初

中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考

命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，

努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、

加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。

二、教学目标：

态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探

索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学

价值观。

知识与技能：理解掌握解直角三角形有关知识，和视图知识，

掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点，掌握每一

阶段相关知识，训练相应解题方法和能力，培养学生创新精神。

过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理

地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演

绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本

要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专

题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、

发展全体学生

三、教学措施

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课，加强信息技术应用。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．经常听取学生良好的合理化建议。

7．以“两头”带“中间”使不同学生都有不同层次发展。

8．深化两极生的转化。

九年级下学期数学教学计划