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2025最新小学英语写作技巧指导手册（1-6年级适用）

英语写作是语言综合能力的体现，对于小学生而言，从“敢写”到“会写”再到“写好”需要循序渐进的引导。本手册结合小学1-6年级英语课标要求，针对不同年级写作特点，梳理基础句型搭建、词汇运用、逻辑连接、常见文体模板四大核心技巧，并提供实用练习方法，帮助孩子轻松掌握英语写作入门技能。

一、写作能力发展目标（分年级）

年级

核心目标

常见文体

1-2年级

能写简单句子（如介绍自己、描述物品），用3-5个单词组成完整表达，关注首字母大写和句末标点。

自我介绍、物品描述

3-4年级

能用3-5句话组成小短文，包含基本信息（如人物、时间、地点、事件），学会用“and/but/because”连接简单逻辑。

日常活动、动物/植物介绍、简单故事

5-6年级

能写6-8句话的完整短文，逻辑清晰（时间顺序/因果关系），使用正确时态（一般现在时/过去时），掌握常见文体模板（如日记、书信、建议）。

事件叙述、观点表达、应用文（便条/邀请函）

二、基础写作技巧分阶指导

（一）1-2年级：敢写！——从“单词”到“简单句”

核心任务：用正确句型表达单一信息（如“我是谁”“这是什么”），重点关注句子完整性（主谓宾/主系表）和基础格式（首字母大写、句号）。

1.基础句型模板

自我介绍：

Iam[名字].（我是……）

Iam[年龄]yearsold.（我……岁。）

Iama[身份].（我是一名……，如student/pupil）

例：IamLily.Iam7yearsold.Iamastudent.

物品描述：

Thisisa[物品].（这是一个……）

Itis[颜色].（它是……颜色的。）

Itis[大小/特征].（它是……的，如big/small/lovely）

例：Thisisacat.Itiswhite.Itiscute.

日常活动：

I[动词原形][物品/事情].（我……，如playfootball/eatapples）

例：Ilikeapples.Iplaywithmytoys.

2.常见错误提醒

?遗漏主语（如“amhappy”→正确“Iamhappy”）。

?忘记首字母大写（如“iamtom”→“IamTom”）。

?缺少句号（如“Ilikecats”未加“.”）。

3.练习小任务

看图写话：观察一张图片（如一个女孩在吃苹果），用3句话描述：“Thisisagirl.Sheiseatinganapple.Theappleisred.”

填空造句：提供半句（如“Iam___”），让孩子填名字/年龄（IamLucy.Iam8.）。

（二）3-4年级：写清！——用“连接词”和“细节”丰富内容

核心任务：将多个简单句组合成短文（3-5句话），学会用连接词（and/but/because/then）表达逻辑，添加细节（时间、地点、数量）让内容更具体。

1.进阶句型模板

日常活动（时间+地点+事件）：

I[动词][事情][时间].（我在……时候做……，如Igotoschoolat7:00.）

I[动词][事情][地点].（我在……地方做……，如Iplayfootballinthepark.）

连接词：Then（然后）,First…Next…（首先……接着……）

例：Igetupat7:00.ThenIhavebreakfast.Next,Igotoschool.

人物/动物介绍（特征+喜好）：

[人物/动物]is[特征].It/He/Shelikes[事情].

连接词：and（和）,but（但是）

例：Mydogissmallandlovely.Itlikesbones,butitdoesn’tlikewater.

事件叙述（起因+经过+结果）：

[时间],[人物][做某事].[然后发生什么].[最后结果].

例：Yesterday,Ilostmypencil.Ilookedforitintheclassroom.Finally,Ifounditunderthechair.

2.逻辑连接词使用

中文意思

英文连接词

用法示例

和

and

Ilikeapplesandbananas.

然后

then

Igetup,thenIbrushmyteeth.

首先…接着…

First…Next…

First,Iwashmyhands.Next,Ieat