【政治】重庆好教育联盟2025-2026学年高三上学期10月联考试题（解析版）.docxVIP

重庆好教育联盟2025-2026学年高三上学期10月联考

政治试题

本试卷满分100分考试用时75分钟

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：必修1，必修2。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.恩格斯认为，游牧部落从以采集渔猎的部落中分离出来，是人类历史上第一次社会大分工，其在生产方式方面的进步表现为农业、畜牧业等生产经济逐渐取代采集渔猎经济，产品有了剩余，交换成为必要。对此，下列解读正确的是（）

①第一次社会大分工使人类摆脱了自然的束缚

②第一次社会大分工促使人们成为食物的生产者

③生产力的发展是第一次社会大分工的根本原因

④贫富分化加剧推动了社会分工和剩余产品的出现

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】①：第一次社会大分工确实推动了人类从依赖自然向主动改造自然的转变，但这一过程并非完全摆脱自然束缚，只能说第一次社会大分工使人类初步改变了纯粹依赖自然资源的状况，①不选。②：游牧部落从以采集渔猎的部落中分离出来，从事农业、畜牧业等生产活动，表明第一次社会大分工促使人们成为食物的生产者，②正确。③：第一次社会大分工在生产方式方面的进步表现为农业、畜牧业等生产经济逐渐取代采集渔猎经济，而生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素，因此，生产力的发展是第一次社会大分工的根本原因，③正确。④：随着生产力的发展，出现了剩余产品，剩余产品的私有化推动了社会分工，这加剧贫富分化，因此，该观点逻辑颠倒，④不选。故本题选C。

2.上海永安公司作为民国时期最大的私营百货企业，1955年经中华人民共和国政府批准实行公私合营。在改造过程中，国家创造性地采取“和平赎买”的方式，既保障了资本家的合法权益，又通过公方代表主导企业决策，实现了商业流通领域的社会主义改造。这种改造模式（）

①通过和平方式实现生产资料所有制转变

②保障了公私合营企业的生产经营稳定

③避免了生产力与生产关系的冲突和矛盾

④标志着从新民主主义到社会主义的转变

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】①②：国家创造性地采取“和平赎买”的方式，既保障了资本家的合法权益，又通过公方代表主导企业决策，实现了商业流通领域的社会主义改造。这是通过和平方式实现生产资料所有制转变，保障了公私合营企业的生产经营稳定，①②正确。③：社会主义改造的本质是调整生产关系以适应生产力发展，并未避免生产力与生产关系的根本矛盾，③排除。④：1956年底，社会主义改造基本完成，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，④排除。故本题选A。

3.李大钊作为中国最早的马克思主义传播者，将儒家“大同”思想与共产主义理想相勾连，用“天下兴亡，匹夫有责”的传统担当精神号召民众参与革命。毛泽东同志赋予“实事求是”传统治学方法辩证唯物主义内涵，使其成为马克思主义认识论的核心原则。这表明（）

①马克思主义与中华优秀传统文化相契合，能够扎根中国大地

②与中华优秀传统文化融合是马克思主义在中国传播的根本原因

③中华优秀传统文化为马克思主义在中国的发展提供了文化滋养

④马克思主义基本原理与中国具体实际相结合是一个永恒的过程

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】①③：李大钊将儒家“大同”思想与共产主义理想相勾连，毛泽东同志赋予“实事求是”传统治学方法辩证唯物主义内涵，这说明马克思主义与中华优秀传统文化相契合，能够扎根中国大地，中华优秀传统文化为马克思主义在中国的发展提供了文化滋养，①③正确。②：马克思主义的科学性与革命性是其在中国传播的根本原因，②排除。④：材料强调的是马克思主义与中华优秀传统文化的结合，没有体现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合是一个永恒的过程，④排除。故本题选A。

4.1978年以后，邓小平同志推动“摸着石头过河”的渐进式改革，通过试点探索经验再推广，以“三个有利于”指导经济发展；2012年以后，习近平同志强调“顶层设计和摸着石头过河相结合”，用法治保障推动“五位一体”全面深化改革。对此，下列解读正确的是（）

①两者的改革理念体现了中国共产党对社会主义建设规律认识的不断深化

②前者的改革目的是解放生产力，后者的改革目的是完善上层建筑

③两者的改革理念都坚持社会主义制度的自我完善，是改革在不同阶段的体