语文统编五(下)第6单元17《跳水》课时1.pptxVIP

课程导入本课程将探讨跳水运动的起源、发展历程以及其独特魅力。学习者将深入了解这项运动的技巧训练、竞技特点和精神内涵。通过丰富的视觉素材和生动的解说,让学生对跳水运动有更全面的认识和欣赏。AL作者：侃侃

教学目标提高学习兴趣激发学生对跳水运动的热情,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习动力。培养分析能力通过学习跳水的原理和技巧,帮助学生培养观察、分析和解决问题的能力。培养团队精神鼓励学生互帮互助,通过分组练习和讨论,培养他们的团队合作精神。

教学重点和难点教学重点本课的教学重点包括培养学生对跳水运动的理解和欣赏,让学生体会跳水运动所需要的勇气、力量和灵活性。同时还要引导学生了解跳水的技术要点,如旋转、直入水面等动作的正确执行方式。教学难点教学难点主要在于如何让学生深入理解跳水运动的独特魅力,培养他们的运动兴趣和审美意识。另外,如何帮助学生掌握跳水的关键动作技术也是一大难点,需要耐心细致的指导。

教学资源准备教科书准备好语文教科书第六单元第17课《跳水》,作为教学的主要教材。课件制作相关的课件,包括文章内容、导学案、练习题等,以便更好地组织教学。视频资源搜集一些高质量的跳水比赛视频,让学生感受运动员的精彩表现。

课前导入1导入故事引入跳水运动员的励志故事2视频预览展示精彩的跳水动作3提出问题让学生思考跳水运动员需要具备的素质通过生动有趣的故事和视频导入,引起学生对跳水运动的兴趣,同时引导学生思考和预测跳水运动员需要掌握的技能和素质。为后续的课堂学习做好铺垫。

课堂导入激发学习兴趣利用引人入胜的图片和有趣的问题,吸引学生的注意力,激发他们对课文的探索欲望。引导讨论预设提出一些有关跳水运动的基本问题,启发学生思考预设关于本文的初步认知。预揭学习重点简要介绍本课的教学目标和重点难点,为后续的学习活动做好铺垫。

阅读理解精准理解文意通过仔细阅读每个句子和段落,深入理解文章的主要内容和写作目的。重点关注关键词、主要事件以及作者的观点和态度。分析文章结构观察文章的组织结构,包括段落划分、文章段落关系以及过渡词的使用,以更好地掌握文章的脉络和逻辑。联系生活实际将文章内容与自身经历和生活实际相联系,积极思考与之相关的问题,深化对文章的理解。

字词理解词义理解通过分析词语的构成和含义,深入理解文章中重要词汇的确切意义,从而增强对文本内容的把握。词性辨析区分词语的词类,如名词、动词、形容词等,有助于准确理解句子结构和语法功能。词语联系探讨词语之间的关联性,如同义词、反义词、上下位词等,增进对文意的理解。词语应用在理解词义的基础上,分析词语在特定语境中的恰当使用,体现作者的写作技巧。

句子理解多样性理解在理解句子时,我们要关注句子的结构、语义和语用等多个层面,才能全面把握句子的含义。这需要我们结合句子的上下文信息,运用灵活的推理能力。分析思路首先要分析句子的主谓宾等基本成分,了解句子的基本语义结构。然后再考虑句子的修饰成分、语气标记等,从而把握句子的具体语义和交际功能。实践应用通过分析大量实例,培养学生的句子理解能力。引导学生主动思考句子的语义、语用特点,并尝试运用于生活实践中。教学重点教师要指导学生全面分析句子,既注重基本语义,又关注语用效果。同时培养学生灵活运用的能力,增强对语言运用的理解和把握。

段落理解深入理解仔细阅读段落,不仅要理解表面意思,更要深入思考作者的写作目的和蕴含的深层主题。联系上下文将段落与前后的内容联系起来,理解段落在整个文章中的地位和作用。分析语言关注段落的语言特点,体会作者的写作风格和表达技巧,感受文章的情感色彩。

文章整体理解仔细阅读学生认真阅读文章,全神贯注,表情专注,在温暖的光线下读书。小组讨论学生们一起讨论文章内容,表情生动,互相交流观点。深入探讨老师引导学生深入分析文章,在白板上指点说明重点。

写作练习1审题仔细分析题目,明确写作目的和要求,确定文章立意和结构。2构思根据自身经历和观点,收集相关信息和素材,进行深入思考和有机整合。3写作按照文章结构,运用恰当的语言表达,确保内容连贯性和逻辑性。

板书设计板书设计应该清晰美观,既能吸引学生注意力,又能帮助学生理解和记忆知识要点。可采用醒目的标题、简洁的要点列举、恰当的图示等方式。同时,板书内容应与课堂讲授紧密衔接,体现教学重点和难点。

板书实施1板书呈现重点突出、条理清晰2板书书写工整美观、便于阅读3板书时机恰当得当、适时展示在实际课堂板书实施中，教师应该注重板书的呈现方式，确保重点内容突出,整体布局条理清晰。同时在书写过程中保持工整美观,确保学生轻松快速地阅读理解。此外,教师还需要适时恰当地展示板书内容,以助于学生的理解与记忆。

板书反思本节课的板书设计应该通过示意图、重点词语和简要概括来帮助学生更好地理解课文内容。我们可以利用适当的图形和颜色来突出重点,并添加一些启