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2025年国家开放大学《教育史》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.中国古代教育思想中，主张“有教无类”的教育家是（）

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.荀子

答案：A

解析：孔子提倡“有教无类”，认为教育应该普及，不分贵贱贫富，这一思想对中国古代教育产生了深远影响。老子主张道法自然，墨子主张兼爱非攻，荀子主张性恶论，均与题干不符。

2.印度古代教育中，主要采用的教育方法是（）

A.讲授法

B.实践法

C.讨论法

D.演示法

答案：B

解析：印度古代教育，特别是婆罗门教的教育，主要以口耳相传和实践为主，学生跟随老师学习宗教仪式和知识，强调实际操作和模仿。

3.西方古代教育中，斯巴达教育的主要目标是（）

A.培养文雅的公民

B.培养政治家和哲学家

C.培养身心兼备的战士

D.培养艺术人才

答案：C

解析：斯巴达教育以军事训练和体育为主，旨在培养强壮、纪律严明的战士，其教育内容和方法都围绕着这一目标展开。

4.古罗马教育家昆体良的教育著作是（）

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《教育漫话》

D.《爱弥儿》

答案：B

解析：昆体良是古罗马著名的教育理论家，其代表作《论演说家的教育》是西方第一部系统的教育著作，系统阐述了演说家培养的理论和方法。

5.中国近代第一所新式学堂是（）

A.京师同文馆

B.洋务学堂

C.培养正学馆

D.南洋公学

答案：A

解析：京师同文馆成立于1862年，是清代官办的新式学堂，主要培养翻译和外交人才，是中国近代教育的开端。

6.世界上第一所师范学校创办于（）

A.法国

B.德国

C.英国

D.美国

答案：A

解析：法国1776年创立了世界上第一所公立师范学校——巴黎师范学校，标志着教师教育专门化的开始。

7.马克思主义教育思想的核心是（）

A.素质教育

B.因材施教

C.遗产教育

D.红色教育

答案：C

解析：马克思主义教育思想强调教育要为无产阶级政治服务，要培养全面发展的人，其核心是关于人的全面发展学说。

8.中国古代科举制度中，最后产生的考试科目是（）

A.明经

B.进士

C.乡试

D.会试

答案：B

解析：隋朝创立科举制度，初设明经科，后来逐渐发展为进士科，进士科成为最重要的考试科目，直至清末被废除。

9.下列不属于近代教育特征的是（）

A.国家化

B.普及化

C.世俗化

D.非制度化

答案：D

解析：近代教育具有国家化、普及化、世俗化、制度化等特征，非制度化教育是现代教育的特征之一。

10.20世纪以来，对教育产生重大影响的教育思潮是（）

A.传统教育派

B.实验教育派

C.进步教育派

D.要素教育派

答案：C

解析：20世纪以来，进步教育派的教育思想对世界各国的教育改革产生了深远影响，其代表人物如杜威、克伯屈等提出了许多新的教育理念和方法。

11.下列哪一位教育家被认为是“现代教育之父”？（）

A.耶稣会士利玛窦

B.培根

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

答案：D

解析：瑞士教育家裴斯泰洛齐是19世纪著名的教育家，被誉为“现代教育之父”，他强调教育的自然性、要素教育和和谐发展，对现代教育产生了深远影响。

12.古希腊智者派的教育活动主要侧重于（）

A.毕达哥拉斯学派的音乐教育

B.柏拉图学园的哲学思辨

C.昆体良的雄辩术训练

D.阿波罗多洛斯的修辞学教学

答案：C

解析：古希腊智者派是公元前5世纪一批游历各地的教师，他们以收费教授文法、修辞、演说等实用知识为主，旨在培养能在政治和诉讼中游刃有余的公民，其中修辞和演说训练是核心内容。

13.俄国教育家乌申斯基的教育代表作是（）

A.《爱弥儿》

B.《国民教育的原则》

C.《民主主义与教育》

D.《大教学论》

答案：B

解析：费奥多尔·德米特里耶维奇·乌申斯基是俄国著名的教育家，被誉为“俄国教育科学之父”，其代表作《国民教育的原则》系统阐述了国民教育的理论和实践。

14.“活教育”理论的提出者是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.晏阳初

D.黄炎培

答案：A

解析：陶行知先生借鉴杜威“教育即生活”等思想，结合中国国情，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的“活教育”理论，对中国现代教育产生了重要影响。

15.中国古代官学制度的建立始于（）

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

答案：C

解析：周朝建立了较为系统的官学制度，设有国学和乡学，并根据不同年龄和身份进行分级教育，这是中国古代官学制度的开端。

16.下列哪一项不是科举制度废除的影响？（）

A.教育与政治进一步分离

B.