小学数学概率游戏对儿童数学思维灵活性的培养研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学数学概率游戏对儿童数学思维灵活性的培养研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

当前小学数学教育中，知识传授与思维培养的失衡现象依然存在，儿童对抽象数学概念的理解多停留在机械记忆层面，思维灵活性不足成为制约数学

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