七年级道德与法治下册内文课件：第三单元-第八课-第一课时-憧憬美好集体-.pptVIP

第三单元在集体中成长;知识与能力目标:

了解集体的共同愿景的内涵和作用，知道美好集体的表现，体验集体的美好。

情感、态度与价值观:

学生通过学习，树立正确的集体观，培养热爱集体的情感。;一、共同的愿景

1.什么是集体的愿景？

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的_________，形成一致的_______和_______，这就是集体的愿景。

2.共同的愿景的作用。

愿景是集体的__________之源，是推动集体发展的_________。共同的愿景_______集体成员团结一致，开拓进取。;3.美好集体对我们的影响。

美好集体是我们共同学习、共同生活的________，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的_______和_______，凝聚拼搏向上的_______，坚定自己的生活_______。

二、良好的氛围

1.美好集体是_______的、_______的。对于集体事务，每个人都可以提出_______和_______，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守_______的规则，在规则面前没有_______和例外；每个人都享有_______的发展机会，没有_______与_______。

;2.美好集体是充满_______与_______的。

在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互_______、相互_______、相互_______；不仅有关怀与友爱之心，而且有_______的行动和_______的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等_______、_______他人，让每个人都感受到集体的_______。

3.美好集体是善于_______的。

在美好集体中，我们分工_______，优势_______，相互_______，共同_______，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己_______的作用，同时又避免__________主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。;4.美好集体是充满_______的。

集体成员之间的和而不同、相互_______和_______是集体发展的动力，也是集体_______的重要表现。在集体生活中，竞争是以_______、_______为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。;2.在集体生活中怎样竞争？

(1)消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。取长补短、携手共进，是我们在集体生活中竞争的方??。

(2)集体成员应本着公平竞争的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

(3)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。

(4)要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。;1.七年级(1)班同学在班委会的组织下，把争当文明班级作为奋斗目标，制定了班训：把握现在，珍惜青春；班风：团结互助，共同进步。对此，同学们的下列认识，正确的是()

A.这是班集体共同的愿景

B.这是口号，没有什么实际作用

C.这有利于班集体获得荣誉，但不利于同学们个性的发展

D.这能迅速提高同学们的学习成绩;2.从南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景，院士们仍清楚记得当时的老师和同学。“我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。虽然各人的知识水平参差不齐，但是大家都有患难与共的心理，有福同享，有难同当。”可见()

①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

②这个班级是有集体荣誉感的③这个班级是充满关怀与友爱的④同学们在这个班级里都能获得成功

A.②③④B.①②③

C.①③④D.①②④;3.七年级(5)班班主任决定开一个“我爱我班”的主题班会，班主任要求班委会去组织这个主题班会。班委会组织同学们共同讨论决定班会主题、步骤、主持人、发言代表、会议室布置、注意事项等。从中我们可以看出这个集体是()

A.没有烦恼的B.充满关怀与友爱的

C.充满活力的D.民主的

4．合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。集体生活合作的策略有()

①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任

②正确认识自己、懂得欣赏他人的优点

③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任④经常自我反思

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④;5.某校七年级(1)班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非