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小班健康：会说话的身体
演讲人：
日期:
目录
02
感官世界探索
01
身体认知启蒙
03
健康信号识别
04
运动机能开发
05
卫生习惯养成
06
健康沟通方式
01
PART
身体认知启蒙
认识身体主要部位名称
头部
包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官，是身体的重要部分。
躯干
包括胸部、腹部、背部等，是身体的核心部分。
四肢
包括手、脚等，是运动的重要部分。
身体部位名称的儿歌或游戏
如“头肩膀膝脚趾”等，帮助幼儿快速记忆。
感知器官基础功能介绍
眼睛能看到物体，帮助我们判断环境。
视觉
耳朵能听到声音，帮助我们感知周围的声音。
听觉
鼻子能闻到气味，帮助我们识别不同的气味。
嗅觉
舌头能尝到各种味道，帮助我们分辨食物的味道。
味觉
皮肤能感受到冷热、疼痛等刺激，帮助我们感知外界的变化。
触觉
身体语言互动小游戏
“模仿秀”游戏
教师或家长做出一些身体动作，让幼儿模仿并说出对应的身体部位名称。
02
04
03
01
“身体舞蹈”游戏
播放音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动身体，并鼓励他们用身体语言表达自己的想法和感受。
“指认游戏”游戏
教师或家长说出身体部位名称，让幼儿快速指认并触摸。
“角色扮演”游戏
让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师等，通过角色扮演了解身体部位及其功能。
02
PART
感官世界探索
利用色彩鲜艳的玩具和图片吸引幼儿注意力，进行视觉追踪和辨识能力训练。
播放不同种类的音乐和声音，让幼儿感受音的高低、强弱和节奏。
让幼儿尝试不同味道的食物，训练味觉敏感度和分辨能力。
提供香、臭等不同气味，让幼儿感知气味的差异和变化。
五官感知体验活动设计
视觉游戏
听觉训练
味觉品尝
嗅觉体验
触觉训练
通过触摸不同材质的物品，如软、硬、粗、细等，提高幼儿触觉感知能力。
触觉/听觉/视觉专项训练
听觉游戏
让幼儿闭上眼睛，通过听声音辨别物体或人的位置、距离和动作。
视觉专注
利用视觉追踪游戏，如追踪移动的光点，提高幼儿视觉专注力和反应能力。
感官保护趣味儿歌
视觉保护
小眼睛亮晶晶，看东西别太近。保护视力很重要，姿势正确不疲劳。
听觉保护
耳朵用处大又多，保护听力不放过。听声音要张开口，声音太大要远离。
触觉保护
小手摸摸要安全，危险物品不要碰。陌生地方要小心，保护自己最重要。
03
PART
健康信号识别
饥饿/口渴的生理表现
饥饿时肚子叫、哭闹或躁动不安
01
婴儿和儿童无法用语言表达饥饿，通常会表现出哭闹或不安的情绪。
舔嘴唇或吮手指
02
当身体缺水或口渴时，孩子们可能会频繁舔嘴唇或吮手指。
食欲改变
03
孩子对食物的渴望增加，可能会表现出对食物的强烈兴趣。
小便次数减少或尿液浓缩
04
身体缺水时，孩子的小便次数可能会减少，尿液颜色也会变深。
疲劳/疼痛的预警信号
揉眼睛或打哈欠
孩子可能会表现出揉眼睛或打哈欠等疲劳的信号。
烦躁不安或易怒
当孩子感到疲劳或疼痛时，他们可能会变得更加易怒或难以安抚。
活动力下降
孩子可能会变得安静、呆滞或失去活力，这可能是疲劳或疼痛的迹象。
睡眠模式改变
孩子可能会变得难以入睡、睡眠不安稳或睡眠时间减少。
愉快的情绪有助于孩子入睡，而负面情绪则可能导致睡眠问题。
长期负面情绪可能会影响孩子的免疫系统、消化系统等身体健康方面。
教会孩子正确表达情绪，有助于他们更好地理解自己的身体需求，并促进与他人的沟通。
孩子在愉快的情绪下食欲更好，而负面情绪可能会抑制食欲。
情绪与身体的关联性
情绪对食欲的影响
情绪对睡眠的影响
情绪对身体健康的影响
情绪表达与沟通
04
PART
运动机能开发
基础动作协调训练
爬行训练
通过不同方向的爬行，锻炼幼儿四肢协调能力和平衡感。
抓握训练
利用抓握不同大小、形状的物体，提高幼儿手指灵活性和抓握能力。
平衡训练
通过站立、行走等活动，锻炼幼儿平衡能力和身体稳定性。
跳跃训练
通过跳跃活动，增强幼儿下肢力量和协调性。
舞蹈表演
鼓励幼儿通过舞蹈展示自己的身体协调性和创造力。
手工制作
通过手部精细动作，培养幼儿的创造力和想象力。
角色扮演
通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
创意绘画
通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力，锻炼手部协调能力。
肢体表达创意活动
使用适合幼儿年龄和运动能力的器械，确保器械无损坏。
器械安全
活动时佩戴适当的防护装备，如头盔、护膝等。
防护措施
01
02
03
04
确保活动场地无尖锐物品、无障碍物，保持地面清洁。
场地安全
活动过程中需有成人监护，及时纠正幼儿危险行为。
成人监护
运动安全防护要点
05
PART
卫生习惯养成
教会孩子识别需要洗手的时机，如吃饭前、上厕所后、玩泥巴后等。
通过生动有趣的七步洗手歌或图示，教孩子掌握正确的洗手方法。
选用适合儿童肤质的洗手液或香皂，教会孩子如何涂抹并冲洗干
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