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专题10动角问题压轴题的五种考法全梳理
目录
TOC\o1-1\h\u【考法一、求角度】 1
【考法二、求角的运动时间】 12
【考法三、角度之间数量关系】 20
【考法四、角度定值问题】 28
【考法五、角度中的新定义问题】 37
【课后练习】 51
【考法一、求角度】
例.已知一副三角板按如图1的方式拼接在一起,边与直线重合,其中.
(1)求图1中的的度数;
(2)如图2,三角板固定不动,将三角板绕着点按顺时针方向旋转一个角度,其中.
①当三角板的一边平分时,求旋转角的度数;
②是否存在?若存在,求此时的度数;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(2)①或;②的值为或.
【分析】本题考查了几何图形中的角度的计算、一元一次方程的几何应用,运用数形结合和分类讨论思想求解是关键.
(1)根据平角的定义,即可求解;
(2)①分当平分时,当平分,再结合角平分线的含义与角的和差运算可得答案;②分当在的左侧时,当在的右侧时两种情况,列方程即可得到结论.
【详解】(1)解:∵,,
∴;
(2)①如图,∵,
当平分时,
∴,
∴,
当平分,
∴,
∴,
②存在,理由如下:
∵,
∴,
当在的左侧时,,
∵,
∴,
∴;
当在的右侧时,,
∵,
∴,
∴,
∴存在,此时的值为或.
变式1.如图,,射线在内部,且,射线分别在内部.
(1)若,说明:平分;
(2)若,平分,求的度数;
(3)将沿射线折叠,得到,若,设的度数为x°,用含x的代数式表示的度数.
【答案】(1)见解析
(2);
(3)的度数为度或度.
【分析】本题考查角平分线,几何图形中角的计算.
(1)计算求得,,即可证明平分;
(2)设,计算求得,,根据平分,列式计算即可求解;
(3)分两种情况讨论,列式计算即可求解.
【详解】(1)解:∵,,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴平分;
(2)解:设,则,,
∴,,
∵平分,
∴,
解得,即;
(3)解:当在内部时,如图,
由折叠的性质知,
∴,
∵,
∴,
∴度;
当在内部时,如图,
由折叠的性质知,
∴,
∵,∴,
∴度;
综上,的度数为度或度.
变式2.刘星对几何中角平分线等兴趣浓厚,请你和他一起探究下面问题吧.已知,射线,分别是和的角平分线.
(1)如图1,若射线在的内部,且,求的度数;
(2)如图2,若射线在的内部绕点旋转,求的度数
(3)若射线在的外部绕点旋转(旋转中,均指小于的角),其余条件不变,请借助图3探究的大小.
【答案】(1)
(2)
(3)或
【分析】本题考查的是角的计算,角平分线的定义,熟知从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线是解答此题的关键.注意分类思想的运用.
(1)先求出度数,根据角平分线定义求出和度数,求和即可得出答案;
(2)根据角平分线定义得出,,求出,代入求出即可;
(3)分两种情况:①射线,只有1个在外面,根据角平分线定义得出,,求出;②射线,个都在外面,根据角平分线定义得出,,求出,代入求出即可.
【详解】(1)解:是的平分线,,
是的平分线,
,
;
(2)解:,
,
,
;
(3)解:是的平分线,是的平分线,
,,
①延长至点,当在的内部,
;
②延长至点,延长至点,当在内部,
,
;
③延长至点,当在内部,
,
,
,
综上,度数为或.
变式3.如图,,,平分,平分.
(1)求的度数;
(2)将绕着点顺时针旋转,仍然分别作,的平分线,,能否求出的度数?若能,请求出其值;若不能,请说明理由;
(3)若(),,仍然分别作()中操作,能否求出的度数?若能,直接写出的度数.
【答案】(1);
(2)能,或;
(3)能或.
【分析】本题考查了角的和差定义、角平分线的定义,利用分类讨论思想是解题的关键.
(1)根据题意可知,,由平分,平分;推出,,由图形可知,,即;
(2)根据()的求解思路,分在直线的右侧、的下方,在直线的右侧、的上方,在直线的左侧、的上方,当在直线的左侧、的下方,类讨论求解即可;
(3)根据()的求解思路,分在直线的右侧、的下方,在直线的右侧、的上方,在直线的左侧、的上方,当在直线的左侧、的下方,类讨论求解即可.
【详解】(1)解:∵,,
∴,
∵平分,平分,
∴,,
∴;
(2)解:能.当在直线的右侧、的下方时,如图,
设,
∵,,
∴,
∵、分别平分,,
∴,
∴,
∴;
当在直线的右侧、的上方时,如图,
设,
∵,,
∴,
∵、分别平分,,
∴,
∴,
∴;
当在直线的左侧、的上方时,如图,
设,
∵,,
∴,
∵、分别平分,,
∴,
∴,
∴;
当在直线的左侧、的下方时,如图,
设,
∵,,
∴,
∵、分别平分,,
∴,
∴,
∴;
综上可得的度数为或;
(3
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