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成都理工大学招聘事业编制实验教师考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.两年

B.至退役后两年

C.至退役后一年

D.一年

【答案】：B

2.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.主导

B.组织

C.主体

D.领导

【答案】：A

3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.鼓励回国

B.学用一致

C.按需派遣

D.保证质量

【答案】：A

4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。

A.四分之一

B.五分之一

C.三分之一

D.二分之一

【答案】：C

5.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）

A.实践教学、志愿服务、创新创业

B.课外活动、军政训练、社会实践活动

C.实践教学、军政训练、社会实践活动

D.课外活动、志愿服务、创新创业

【答案】：C

6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，没有体现对学生的尊重

B.不合理，歧视学生的生理缺陷

C.合理，有助于鼓励学生主动反思

D.合理，有助于促进学生自主学习

【答案】：A

7.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.备课

B.毕业论文（设计）

C.布置作业

D.实验

【答案】：B

8.我国现行的高等学校领导体制是（）。

A.校务委员会负责制

B.校长负责制

C.党委集体领导制

D.党委领导下的校长负责制

【答案】：D

9.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学效能感

B.教育机智

C.教学反思

D.教学监控能力

【答案】：D

10.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。

A.研究生课程

B.学科基础课程

C.专业基础课程

D.本科课程

【答案】：D

11.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育创新

B.教育管理

C.教育威信

D.教育机智

【答案】：D

12.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

A.教学是源头，科研是重点，服务是深化

B.教学是根本，科研是源头，服务是深化

C.教学出效益，科研出成果，服务出课题

D.教学是重点，科研是基点，服务是支点

【答案】：B

13.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.改革创新

B.教育公平

C.社会主义核心价值观

D.全面发展

【答案】：C

14.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A.超限效应

B.自己人效应

C.南风效应

D.名片效应

【答案】：C

15.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.层次评估

B.专业评估

C.水平评估

D.等级评估

【答案】：C

16.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于（）。

A.抑郁质

B.黏液质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：D

17.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。

A.人口分布

B.政治制度

C.生产力水平

D.生产关系

【答案】：C

18.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。

A.抽象概念

B.合取概念

C.关系概念

D.具体概念

【答案】：D

19.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。

A.课堂教学

B.走班制

C.教学方法

D.教学组织形式

【答案】：D

20.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。

A.贾德

B.苛勒

C.斯金纳

D.奥苏泊尔

【答案】：B

21.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。

A.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力