人教新版四年级英语下册教案.docVIP

昌吉州木垒县东城镇中心校备课教案

学科：英语第4册设计者：施教者：高瑜聪施教日期：2012.2.24

教学内容

Unit1Welcometomynewhome!

Lesson1

教学目标

Justspeak

学生能够掌握Thereis和Thereare等语句表达某处存在某物；

Justreadandwrite：学生能够掌握homebedroombedcomputer

Letspaste(学生提前准备。)

培养学生热爱生活。

教学重点

Thereis和Thereare等语句表达某处存在某物；

Fourskillwords:homebedroom:bedcomputer

教学难点

Thereis和Thereare等语句表达某处存在某物；

Fourskillwords:homebedroom:bedcomputer

教法与学法

教法：情景法。

学法：小组合作学习法。

教具、课件

单词卡片教学挂图录音机磁带

教

学

过

程

教

学

过

程

教师活动

学生活动

1Warmup-/Revision

1)让学生唱上学期学过的歌曲

2）组织学生复习26个字母的写法

2Presentation

1）生词卡片；homebedroombedcomputer.

Thisisahome/bedroom/bed/computer.

2)教室向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。

2句型学习

教师出示本课教学挂图，并让学生找一找挂图上他们能看到什么。

教师可用提示性语言来提问学生：Isthereanewdeskinthepicture?Isthereanewchairinthepicture?学生虽然对句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。

学生明确Thereis...句式含义，学生组织学生练习说句子。如：Thereisanewbed,anewhome….

播放教学录像，让学生跟读对话。

两人一组分角色进行情景对话

3趣味操练（Practice)

以小组为单位，互相拼写新单词。

home,bed,bedroom,computer,desk,chair

Letspaste

以小组为单位，进行设计比赛，教师提供一些房间图，要求学生对房间的摆设进行设计。学生也可以自己画图。（可以把这部分布置成家庭作业。）

各小组把完成的作品向全班展示，教师与学生共同进行评价。

课堂评价（Aessessment）

学生做小册子，学生评价学生。用赠送小礼物的形式激励学生学习英语。

Homework：Let`spaste.Andwritethewordsunderthepictures.

Listenandspeak

Pairwork

Action

Learnnewwords

旁注：

没有用一般疑问句的形式提问。

没有用Thereare+名词的复数形式讲解句型。

Read

Learnnewsong

Singnewsong

课后反思

本节课我先给4（1）班上了一节课，有一些不足之处：1、准备不充分，磁带没有准备好，没有请学生听磁带；2、复习方面做得不好，复习26个英语字母忘记了；3、拓展方面做得不好，没有用一般疑问句的形式提问。没有用Thereare+名词的复数形式讲解句型。解决措施：教学步骤需要写在课本上，避免忘记；课前要充分准备。

板书

Lesson1

Unit1Welcometomyhome！

LessonOne

home；bedroom；bed；computer；desk；chair；

Thereisanewbedinthebedroom.

Therearethreekitesonthewall.

教案详实，教学过程紧凑。在情感态度方面缺少情感目标。

刘建玲

昌吉州木垒县东城镇中心校备课教案

学科：英语第4册设计者：施教者：高瑜聪施教日期：2012.2.24

教学内容

Unit1Welcometomynew