2025《化学生活化教学研究的国内外文献综述》4700字.docx

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1绪论

16

化学生活化教学研究的国内外文献综述

1.1国外研究现状

在德国,有一位著名的哲学家叫胡塞尔,他在他写的《欧洲科学危机与先验现象学》这本书中第一次说到了“生命世界”这样一个概念。他觉得教育最终的落脚点应该是我们的日常生活,人类的日常生活是科学知识的来源,是科学知识的最基本方向,学生所学的知识是否有用,效果怎么样都要最后落到我们的生活里[3]。

在苏联,有一位著名的教育家苏霍姆林斯基,他说到了一个名叫“和谐教育”的思想,这个理论比较重视课堂与大自然的和谐相处,在他眼里,学校让孩子们和大自然离得远是不对的,虽然孩子们已经习惯了为了学习而学习。他觉得大自然的这个庞大的教育库是

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