2025年国家开放大学《人类发展与行为学》期末考试备考试题及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《人类发展与行为学》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.人类行为发展的主要动力源于（）

A.外部环境的强制性影响

B.内在需求和动机的驱使

C.社会规范和习俗的约束

D.家庭教育的决定性作用

答案：B

解析：人类行为发展源于内在需求和动机，这些内在因素是推动个体行为的根本动力。外部环境、社会规范和家庭教育的确对行为有重要影响，但它们更多是内在需求的体现或外部条件。内在需求是行为产生的根本原因。

2.社会学习理论认为人类行为的主要学习方式是（）

A.直接经验的学习

B.观察和模仿他人的行为

C.强制性教育

D.遗传因素决定

答案：B

解析：社会学习理论强调观察和模仿在行为学习中的重要性。个体通过观察他人的行为及其后果来学习，这种学习方式在社会环境中尤为常见。直接经验、强制教育和社会学习都有一定作用，但观察模仿是人类行为学习的主要方式。

3.在人类行为发展的过程中，自我意识形成的关键时期是（）

A.婴儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

答案：C

解析：青春期是自我意识形成的关键时期，个体开始对自我产生更清晰的认知，关注自身形象、能力和价值观。婴儿期主要依赖本能反应，童年期开始有初步的自我概念，但青春期是自我意识发展的质变阶段。

4.人类行为的改变通常需要经历的过程是（）

A.认识-情感-行为

B.认识-行为-情感

C.情感-认识-行为

D.行为-情感-认识

答案：A

解析：人类行为的改变通常遵循认识-情感-行为的顺序。首先个体需要认识到问题的存在，然后产生相应的情感反应，最终才采取行动。这个顺序是行为改变的典型过程，其他顺序则较少见或不合理。

5.文化对人类行为的影响主要体现在（）

A.物质条件

B.观念和信仰

C.技术水平

D.经济发展

答案：B

解析：文化对人类行为的影响主要体现在观念和信仰层面。文化塑造个体的价值观、道德标准、行为规范等，这些观念和信仰直接影响行为选择。物质条件、技术水平和经济发展虽然受文化影响，但它们更多是文化的表现而非直接影响行为的核心。

6.人类行为的理性决策过程通常包括的步骤是（）

A.问题识别-信息收集-方案评估-决策选择

B.方案评估-问题识别-决策选择-信息收集

C.信息收集-问题识别-方案评估-决策选择

D.决策选择-方案评估-信息收集-问题识别

答案：A

解析：理性决策过程通常包括问题识别、信息收集、方案评估和决策选择四个步骤。首先需要识别问题，然后收集相关信息，接着评估不同方案，最后做出选择。其他顺序会破坏决策的逻辑性。

7.在群体行为中，从众行为的主要动机是（）

A.追求个人利益最大化

B.减少社会冲突

C.避免社会排斥

D.履行社会责任

答案：C

解析：从众行为的主要动机是避免社会排斥。个体为了获得群体认同，会倾向于模仿或遵从群体行为。追求个人利益、减少冲突和履行社会责任虽然可能伴随从众行为，但避免排斥是最根本的动机。

8.人类行为发展的阶段性特征不包括（）

A.连续性

B.独立性

C.变化性

D.跳跃性

答案：B

解析：人类行为发展的阶段性特征包括连续性、变化性和跳跃性。不同阶段的行为发展是连续的，但会经历明显的变化甚至跳跃。独立性不是阶段性特征，个体行为发展始终与环境和他人互动。

9.人类行为测量的主要方法包括（）

A.观察法-问卷法-实验法

B.访谈法-问卷法-观察法

C.实验法-访谈法-问卷法

D.观察法-实验法-访谈法

答案：D

解析：人类行为测量的主要方法包括观察法、实验法和访谈法。观察法直接记录行为表现，实验法控制条件研究行为因果关系，访谈法获取主观认知。问卷法虽常用，但更多是收集态度和看法，而非直接测量行为。

10.人类行为发展的影响因素中，最稳定的是（）

A.环境因素

B.遗传因素

C.教育因素

D.社会因素

答案：B

解析：人类行为发展的影响因素中，遗传因素是最稳定的。遗传决定了个体生理和心理的基本特质，这些特质相对稳定且贯穿一生。环境、教育和社会因素虽然重要，但具有更大的可变性和情境性。

11.人类行为发展的核心特征是（）

A.永久性

B.可塑性

C.固定性

D.静定性

答案：B

解析：人类行为发展具有可塑性，这意味着行为不是固定不变的，而是会随着环境、经验和学习等因素的变化而调整和改变。人类能够适应不同情境，发展出多样化的行为模式。永久性和固定性是与可塑性相反的特征，而静定性则过于绝对，不符合人类行为发展的实际情况。

12.社会认知理论强调在人类行为发展中（）

A.情感的作用

B.认知的能动性

C.遗传的影响

D.