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小学六年级上册劳动与技术教案学习使用洗衣机

授课年级：小学六年级上册

课时安排：1课时

一、教材分析

本课时是小学劳动与技术课程中“家务劳动”模块的重要组成部分。随着科技的发展，洗衣机已成为现代家庭不可或缺的家用电器。对于六年级学生而言，掌握洗衣机的正确使用方法，不仅是一项基本的生活技能，更是培养其家庭责任感、提升生活自理能力的有效途径。教材内容贴近学生生活实际，通过学习，学生能够将所学知识应用于日常生活，体验劳动的价值和乐趣。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。他们在日常生活中可能见过家长使用洗衣机，部分学生甚至有过简单操作的经历，但对洗衣机的工作原理、分类、不同衣物的洗涤方式以及安全注意事项等缺乏系统、深入的了解。同时，这个年龄段的学生求知欲强，乐于尝试新事物，对参与家务劳动有一定的积极性。因此，教学中应注重引导学生主动探究，鼓励动手实践，在过程中建构知识，掌握技能。

三、教学目标

1.认知与技能：了解洗衣机的基本构造和主要功能，知道不同类型洗衣机的大致特点；学会阅读衣物洗涤说明，能根据衣物材质、颜色和脏污程度进行分类；掌握使用洗衣机（以波轮式或滚筒式为例，根据实际教学条件选择一种为主进行详细教学，另一种作简要介绍）洗涤衣物的正确步骤和安全注意事项。

2.过程与方法：通过观察、讨论、模拟操作和实际体验（或分组合作）等方式，引导学生主动参与学习过程，培养其观察分析能力、动手实践能力和合作交流能力。

3.情感态度与价值观：认识到使用洗衣机做家务是家庭责任的一部分，体会劳动的艰辛与快乐，养成热爱劳动、勤于实践、注重安全、勤俭节约的良好习惯，增强生活自理能力。

四、教学重难点

*教学重点：掌握正确使用洗衣机洗涤衣物的步骤和方法；理解并能运用衣物分类和洗涤说明的知识。

*教学难点：根据不同衣物的具体情况（材质、颜色、脏污程度）选择合适的洗涤程序和洗涤剂；培养安全使用电器的意识和良好的操作习惯。

五、教学准备

1.教师准备：

*一台可供教学演示的洗衣机（波轮式或滚筒式，确保安全）。

*不同材质、颜色的衣物若干（如棉质T恤、化纤衬衫、羊毛衫、深色裤子、白色袜子、带有特殊污渍的手帕等）。

*不同类型的洗涤剂（如洗衣粉、洗衣液、柔顺剂、衣领净等）。

*洗衣盆、晾衣架（或模拟晾衣架）、小刷子、量杯等辅助工具。

*制作PPT课件，内容包括：洗衣机的种类图片、基本构造示意图、衣物洗涤说明图标解读、洗涤步骤分解、安全警示等。

*准备一些衣物标签（或打印的洗涤说明）供学生观察。

2.学生准备：

*课前预习课本相关内容，观察家中洗衣机的品牌、类型及家长如何操作。

*每人准备一件自己的干净小衣物（如小毛巾、袜子，用于模拟洗涤或展示）。

*笔记本和笔，用于记录学习要点。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

1.谈话导入：同学们，我们每天都要穿干净整洁的衣服，这些衣服穿脏了怎么办呢？（引导学生说出“洗”）在家里，通常是谁帮我们洗衣服呢？（妈妈、爸爸等）如果爸爸妈妈工作很忙，我们能不能自己尝试洗一些简单的衣物呢？

2.揭示课题：洗衣服有手洗和机洗两种方式。对于一些大件衣物或者比较厚重的衣物，用洗衣机来洗会更省力、高效。今天，我们就一起来学习如何正确、安全地使用洗衣机，争当家务小能手！（板书课题：学习使用洗衣机）

（二）探究新知，认识洗衣机(约10分钟)

1.认识洗衣机的种类：

*提问：你们见过哪些样子的洗衣机？（学生自由发言）

*课件展示：波轮式洗衣机、滚筒式洗衣机的图片或实物，简要介绍它们的外观区别和基本工作原理（不必过于复杂，让学生有初步概念即可）。

*小结：洗衣机主要分为波轮式和滚筒式，各有优缺点，我们今天主要学习XX（根据实际准备的机型选择）洗衣机的使用。

2.了解洗衣机的基本构造（以选定机型为例）：

*引导学生观察实物洗衣机或课件示意图，提问：你们看，这台洗衣机上都有哪些部分呢？

*师生共同认识：洗衣桶（内桶、外桶）、控制面板（电源按钮、程序选择旋钮/按键、水位调节、启动/暂停键等）、进水口、排水口、洗涤剂投放盒、机盖/舱门等。

*强调：控制面板是操作洗衣机的“大脑”，上面的按钮和图标代表不同的功能。

3.解读衣物洗涤说明：

*提问：在洗衣服之前，我们除了要准备好洗衣机，还需要了解什么呢？（引导学生想到衣物本身的特性）

*出示衣物标签或洗涤说明卡：每件衣物上通常都有这样的标签，上面的图标告诉我们这件衣服该怎么洗。

*课件展示常见洗涤说明图标：水洗、干洗、漂白、熨烫、晾晒等图标，逐一讲解其含义。

*小组活动：