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中小学数学教育方法研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数学教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2教育改革对数学教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3本研究的价值与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国内数学教育方法研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国外数学教育方法研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3文献研究的心得与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2研究思路的框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究的创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、中小学数学教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1数学教育的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1数学教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2数学教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.3数学教育的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2学习理论在数学教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1行为主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2认知主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3著名数学教育家及其思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.1弗赖登塔尔数学教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.2皮亚杰数学教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.3杜威数学教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

三、中小学数学教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1探究式教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.1探究式教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.2探究式教学的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.3探究式教学的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2合作学习教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.1合作学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.2合作学习的模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.3合作学习的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.1情境教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.2情境教学的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．