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主讲人:低年级语文自然景观教学设计
CONTENTS目录01设计背景02教学目标03教学内容04教学方法
CONTENTS目录05教学过程06教学评价07教学资源
设计背景01
教育政策导向强调传统文化融入新教育政策鼓励在语文教学融入传统文化,如自然景观诗词等。注重实践与体验政策倡导教学结合实践,让低年级学生实地感受自然景观魅力。提升综合素养教育政策强调通过自然景观教学,提升学生审美等综合素养。
低年级学生特点形象思维为主注意力易分散好奇心旺盛低年级学生理解事物依赖直观形象,如学“山”会联系山峰模样。课堂上他们常被外界干扰,像窗外鸟叫就会吸引其注意力。看到自然景观
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