第17课《散文二篇：我为什么而活着》课件+++2025-2026学年统编版语文八年级上册++.pptx

部编版初中语文八年级上册第一学期第四单元：17《我为什么而活着》17《我为什么而活着》罗素

核心素养目标1．语言建构与运用：积累重点词语，理清文章逻辑脉络，能用简洁语言概括作者活着的三大理由。2．思维发展与提升：分析作者说理的层次，体会情感与理性的结合，培养辩证思考“生命意义”的能力。3．审美鉴赏与创造：感受文章真挚的情感和凝练的语言美，体会作者崇高的人生追求。4．文化传承与理解：结合自身经历，理解不同人生价值取向，树立积极的生命观。

教学目标教学重点：-把握作者活着的三大核心理由及内在关联。-体会文章情感真挚、逻辑清晰的表达特点。教学难点：理解作者“对人类苦难不可遏制的同情”的