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2025年大学《卢森堡语》专业题库——卢森堡语的民俗传说研究
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、请简述卢森堡民俗传说的定义及其主要分类。
二、以你熟悉的一个卢森堡民俗传说为例,分析其核心主题和所蕴含的文化意义。
三、谈谈卢森堡民俗传说在其社会文化传承中扮演的角色。
四、比较卢森堡民俗传说与邻近国家(如比利时法语区、德国、法国)民俗传说的至少一个相似点和一个不同点。
五、选取一位研究卢森堡民俗传说的代表性学者,介绍其主要贡献及其研究方法的特点。
六、如果让你设计一个保护卢森堡濒危民俗传说的项目,你会从哪些方面入手?请阐述你的思路。
七、阅读以下提供的卢森堡语民俗传说片段(此处应插入卢森堡语原文),请翻译其中划线部分,并简要分析这段话在传说中的作用。(注:实际出题时需替换为真实的卢森堡语片段)
八、结合当代社会背景,论述卢森堡民俗传说对于维系地方认同感和促进跨文化交流的意义。
试卷答案
一、
卢森堡民俗传说是指流传于卢森堡民间、以口头或书面形式存在、反映卢森堡人民生活、历史、信仰、风俗和思想观念的故事、歌谣、谚语等民间文学形式。其主要分类包括:神话(解释自然现象或宇宙起源的叙事)、传说(关于历史人物、英雄或重大事件的虚构叙事)、童话(以幻想形式反映生活,多含道德教化)、寓言(借助动物等拟人形象传达道理)以及谚语和谜语等。
解析思路:
此题考查基础知识记忆。要求学生准确定义民俗传说,并能列举其主要分类。定义需涵盖其流传性、民间性、内容和形式特征。分类需全面且准确,涵盖主要类型。
二、
(以“吕克雷的魔鬼传说”为例,以下为分析框架,具体内容需根据所选传说调整)
核心主题:善恶较量、贪婪的惩罚、信仰的力量。
文化意义:反映了当地人民对超自然力量的敬畏、对正义终将战胜邪恶的朴素信念、对贪婪和背叛行为的批判,同时也体现了吕克雷地区独特的地域文化和历史记忆。
解析思路:
此题考查分析能力。要求学生选择一个熟悉的故事,深入挖掘其内在主题,并阐述其文化价值。分析应结合故事具体情节,从思想、道德、信仰、社会文化等多个维度进行阐述,体现对传说的深度理解。
三、
卢森堡民俗传说通过口耳相传的方式,代代相传,成为维系社区认同感的重要纽带。它承载着卢森堡的历史记忆、价值观念和审美情趣,是卢森堡民族文化身份的重要标志。同时,传说中的英雄形象、道德教诲、地方知识等,也潜移默化地影响着人们的思维方式和行为规范,是文化传承的重要载体。
解析思路:
此题考查理解与评价能力。要求学生认识传说在社会文化中的功能。应从社区认同、文化标识、价值观传递、行为规范等方面阐述其传承作用,体现对传说社会文化价值的理解。
四、
相似点:例如,都可能包含关于地方保护神的传说,都反映了与自然力量(如风、水、火)的互动和斗争,都蕴含着对社区共同敌人的排斥或对外来者的警惕等。
不同点:例如,卢森堡传说可能更侧重于反映小国寡民、与邻国接壤所带来的специфичности(specificity),或特定地貌(如高地、峡谷)的影响;而比利时法语区传说可能受中世纪骑士文学影响更深,或法国传说则更普遍地包含特定的神话原型(如普罗米修斯)。
解析思路:
此题考查比较分析能力。要求学生具备跨文化比较视野,能识别不同区域传说的共性与特性。选择恰当的相似点和不同点进行比较,并简要说明理由,体现分析能力。
五、
(以让·克雷波JeanKrebs为例,以下为分析框架,具体内容需根据所选学者调整)
让·克雷波是卢森堡民俗传说的集大成者。其主要贡献在于系统性地收集、记录和出版了大量的卢森堡民间故事、歌谣和谚语(如《卢森堡民间故事集》)。他的研究方法特点在于强调田野调查的第一手资料收集,注重口传传统的真实性和完整性,并运用当时流行的比较神话学方法进行分类和阐释,为卢森堡民俗学奠定了基础。
解析思路:
此题考查知识记忆与应用能力。要求学生了解一位代表性学者的生平与贡献,并能分析其研究方法的特点。需要掌握学者的主要著述、研究侧重以及其方法在民俗学史上的意义。
六、
保护项目应从以下方面入手:1)加强社区参与,鼓励当地居民讲述和记录传说;2)建立数字化档案,利用现代技术保存口传信息和相关文献;3)将传说融入教育体系,通过学校课程、文化讲座等形式传承;4)支持相关研究,鼓励学者深入挖掘传说内涵;5)促进旅游开发,将传说与地方景观结合,提升经济价值的同时扩大影响力。
解析思路:
此题考查应用与创新能力。要求学生结合所学知识,提出解决实际问题的方案。思路应全面、可行,涵盖社区、技术、教育、研究、经济等多个层面,体现解决问题的能力和创新思维。
七、
(假设划线部分为“DuerchdAgglo,denDr?iHонnen,k?nnteend
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