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基于情境模拟的小学英语听力互动教学策略研究论文

摘要：本文针对当前小学英语听力教学中存在的问题，提出基于情境模拟的互动教学策略。通过分析情境模拟在听力教学中的应用，探讨其对学生听力能力提升的积极作用，以期为我国小学英语听力教学提供有益的参考。

关键词：情境模拟；小学英语；听力教学；互动策略

一、引言

（一）1.当前小学英语听力教学存在的问题

在我国小学英语教学中，听力教学一直是一个薄弱环节。许多学生在听力过程中，往往因为缺乏真实的语言环境，导致听力理解能力不佳。首先，传统的听力教学方式过于单一，主要以教师播放录音、学生跟读为主，难以激发学生的学习兴趣。其次，学生在听力过程中，往往被动接受信息