如何有效地(修改稿3)幻灯片(1).pptVIP

;;;;;学期备课的主要任务是通览教材。在假期里，教师就应该钻研全册教材，领会编者意图，熟悉知识范围；明确各个单元的目的要求以及它们之间的内在联系，同时掌握重点，分清主次，作出课时划分。

;（2）单元（或课题）计划—单元备课

在一个单元（或课题）的教学开始以前制订。它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。单元备课主要解决以下问题：

?（一）进一步熟悉与掌握教材内容，领会本单元编排的目的与意图，确定单元（或课题）的教学目的与要求以及训练重点；

?;专题;?（二）妥善地处理教材，配备习题，安排授课时数及教学步骤；

?（三）根据教材重点、难点、关键，确定主次、先后、详略；

?（四）以单元为单位，把讲、读、写、练、实验和实践恰当地结合起来,通盘考虑学生能力的培养。

;;;课时备课一般包括以下几个项目：课题、教学目标、上课课时、重难点、教学过程（教学内容、教师调控、学生活动过程、设计意图）、课的进程时间分配、教具（课件）准备、习题设计、课后作业设计、小结设计、板书设计等。有的还需要列出学情分析等项目。（也叫课前备课）在上课进程中，教师有时根据具体情况可对原定课时计划做出适当调整。;课时备课的主要任务是：进一步熟悉教材，写出具体教案，确定课时教学目的、教学方法、时间分配、板书计划、课内外练习题等等。;（4）相对课前备课，还有课后备课;;;;;;;;;;;;;第三维目标：情感态度与价值观目标

情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

;;;;;;备学生就是要关注学生已有的生活经验。就是要在传统的关注学生“学什么”的基础上进一步去关注学生“怎么学”，即关注学生已有的知识结构，确定如何帮助他们去寻找和利用学习资源；关注学生的学习习惯和方法，确定设计什么样的学习活动并帮助学生选择有效的学习方式；关注学生的心理，采取有效的措施营造和维持学习过程中积极的心理氛围等等。;(1)结合新知识的学习研究学生；;;新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这三种学习方式相互联系，相互融合。自主学习是合作学习、探究学习的基础，教会学生自主学习是教师的重要任务。大家一定要记住：教学的本质是教学生“学”。最成功的课是学生“学”的成功，教的成功是通过学的成功体现的，因此教会学生学习方法是很重要的。;;;;;;在新课程教学中，教师要注意“三讲三不讲”：即讲易混淆的、易出错的、易遗漏的；不讲学生已会的、学生自己就能学会的、讲了学生也不会的。

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(3)备学习的反馈与控制;

(4)在设计课堂教学方法时，一些值得注意的问题：;;;6、备活教学手段的运用

;教学活动是借助一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织方式及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。因此教师在备课中还要本着从实际出发、因地制宜的原则，合理使用现代化教学手段来创设情境并突破教学重点和难点，以弥补教师表述的不足。?;除此之外还要强调的是，备课时要充分考虑如何利用教具。恰当合理地使用教具，可使讲授内容更加生动活泼、形象易懂，学生也会更加兴致勃勃、全神贯注，同时又可节省教学时间。

;对于需要演示的实验和学生动手操作的实验，教师必须预演一遍。最好是用正确的和不正确的操作方法各做一次，把实验中可能产生的现象搞清楚，可能出现的问题想周到。对于实验中使用的药品，教师一定要事先进行周密地检查，以免临时发生了问题，措手不及。;体育教师对场地器材设备应进行合理的安排，以鼓舞学习情绪，避免发生事故。如果学生冬天集合时面朝北风，练习时面向阳光，场地不干净，沙坑未松平，跑道没划好，教学效果一定不好。反之，如果设备器材有条不紊，学生一到操场就劲头十足，兴致勃勃，这无疑能更好地完成教学任务。;7、备熟习题和作业

;;习题和作业设计要注重训练对策：

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习题与作业设计的要求：提前研做，分层作业，面批面改，作业回批，精选精练。;8、备精板书设计

;有些新教师在备课时把这一问题忽视掉了，课堂上的板书有的过于简单，有的过于杂乱……。板书的作用不能小看，因为老师在课堂上与学生直接交流的时间很少，主要依靠语言和板书来表达，讲授学生一听就过去了，而板书是体现教学内容体系的，而且可以停留，学生可以边