第一单元 混合运算（）2025年三年级上册数学易错强训（答案解析）（北师大版）.docxVIP

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第一单元混合运算（提升卷）

答案解析

1．A

【分析】用40减去19，求出坐满一辆大车后剩下的人数；再除以7，求出商，即表示至少需要几辆小车。

【详解】（40－19）÷7

＝21÷7

＝3（辆）

故答案为：A

【点睛】本题考查了学生对整数混合运算法则的掌握与运用。

2．B

【分析】从图中可知：共有3支钢笔和1把直尺，用8乘3的积再加上3，求出一共需要多少元。

【详解】由分析得：

“一共需要多少元”，正确的列式是8×3＋3。

故答案为：B

【点睛】本题考查了学生对乘加混合运算的掌握与运用。

3．B

【分析】根据图中所示，求剩下的钱数＝总钱数－花掉的钱数，即可列出算式。

【详解】花掉的钱数：8×3＝24（元）

剩下的钱数：70－24＝46（元）

改写成综合算式：70－8×3＝46。

故答案为：B

【点睛】该题关键在于看懂图，根据图列出算式。

4．B

【分析】整数的混合运算顺序：有括号先算括号里面的，再算乘除，最后算加减。

【详解】2＋5×6先算乘法，再算加法；40－5×8先算乘法，再算减法；6×（9－7）先算减法，再算乘法。先算乘法的算式共有2道。

故答案为：B

【点睛】该题解题关键在于掌握整数的混合运算顺序。

5．C

【分析】由图可知，一个盘子有4个水果，一共有6盘，那么可以用4乘6求出水果的总数，小明吃了8个，就用总数减8，即可得出剩下的个数。

【详解】据分析，可以列式为：4×6－8

故答案为：C

【点睛】本题考查了乘加、乘减的混合运算。

6．C

【分析】30＋40÷5中，40表示5支钢笔的价钱，5表示钢笔数量，40÷5表示每支钢笔的价钱。30表示每个书包的价钱，则30＋40÷5表示1个书包和1支钢笔的总价。

9－5÷5中，5表示5本练习本的价钱，5表示练习本数量，5÷5表示每本练习本的价钱。9表示每个订书机的价钱，则9－5÷5表示1个订书机比1本练习本贵的钱数。

9×2＋30中，9表示每个订书机的价钱，2表示购买订书机数量，9×2表示2个订书机的价钱。30表示一个书包的价钱，则9×2＋30表示2个订书机和1个书包的总价。

【详解】由分析得：

30＋40÷5（③买1个书包和1支钢笔一共需要多少元）???

9－5÷5（②买1个订书机比买1本练习本贵多少元）????

9×2＋30（①买2个订书机和1个书包一共需要多少元）

故答案为：C

【点睛】本题关键是明确算式中各个数字表示的意义，进而明确算式表示的意义。

7．C

【分析】逐一分析每个选项中的应用题应该如何列式，再选择正确的答案。

【详解】A．用5人分得的总数除以人数，可以计算出平均每人分多少个，列式为：40÷5；

B．用一箱苹果的总数减去已经分的个数，可以计算出还剩多少个，列式为：60－40；

C．用一箱苹果的总数减去已经吃了的个数，可以计算出还剩多少个，再用剩下的个数除以5，可以计算出每人分得多少个，列式为：（60－40）÷5。

所以，算式“（60－40）÷5”能解决C选项的问题。

故答案为：C

【点睛】本题解题关键是能够根据减法的意义与除法的意义，分析每个选项应用题的解题方法，进而选择正确的答案。

8．B

【分析】根据书店的优惠方案：买6本及以上每本优惠1元，所以买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，即需要（6－1）×6＝30（元）

【详解】由分析得：买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠