读书节活动专项方案.docVIP

读书节活动方案

一、指导思想

为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色，营造浓厚书香气氛，养成好读书、多读书、读好书习惯，特举行“读好书，学文明，富内涵”为专题读书节活动。并以此次读书节活动为载体，引导师生共同读书，和书为伴，提升师生阅读能力。

活动目标

1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书习惯。

2.经过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不停提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。

三、活动专题

读好书，学文明，富内涵

活动时间

4月1日—5月31日

五、活动口号

1.多读书，读好书，会读书。

2.读好书，明责任，争做文明人。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.做个愉快读书人。

5.读最好书籍，做最好自己。

6.用读书改变我们生活。

7.最是书香能致远。

8.读高雅书，做高尚人。

各班可从以上口号中选一条作为此次读书活动班上读书口号。

六、领导小组

组长：

副组长：

组员：各班班主任

活动安排

第一阶段：准备阶段

确定读书节活动方案（责任科室：少先队）

2.做好环境部署，悬挂活动口号：和经典为友，为精神打底；和博览同行，为人生奠基。/让读书成为习惯，使书香充满校园。/书籍点亮人生，书香洋溢鹿小。（责任科室：总务处）

3.主办一期黑板报。（责任人：各班老师）

4.开启仪式：（1）校长讲话。（2）学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。（3）经典诗文朗诵（时间：4月6日）

第二阶段：活动阶段

读书系列活动一：书满校园——师生共读

1.学生阅读：

（1）每位学生必需做到五个“一”。

①交换一本好书。每个学生把自己喜爱一本（最少）书带到班级，存放在班级读书银行，做好登记。班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅，充实班级图书角图书数量，提升每个人阅读量。

②设计一张书签。在书签上写上读书名言，加以美化装饰。（各班进行书签评选，3—6年级将前10名作品装订，一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。）

③举行一次专题班会。各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为专题少先队活动，形式不限，能够是小说会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等。

④每人准备一个“摘抄本”。把读书过程中优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理，美化装饰。

⑤诵读一篇美文。天天早晨第一节课课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗诵指导，数学老师能够给学生提供展示平台。

（2）诵读优异诗文：

一二年级：推荐书目《三字经》《百家姓》《弟子规》《小儿语》、唐诗、经典童谣等。

三四年级：推荐书目《声律启蒙》《增广贤文》唐诗、宋词等。

五六年级：《千字文》、《朱子家训》《论语》、散文、小说出色片段等。

（3）阅读经典名著：

依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》提议阅读书目，各班确定学生必读书目，开展大阅读活动，并依据各班情况确定大阅读课，加强指导。

2.老师阅读：

（1）阅读教育、文学、人文类等书籍。自选书籍，认真阅读，撰写读书笔记，写一篇读后感，5月23日交教导处参展。

（2）50岁以下老师撰写读书笔记不少于5篇，加以美化装饰。5月23日交教导处参与学校展评。激励50岁以上老师自愿参展。

3.书香少年评选

评选条件：

(1)有珍爱图书，珍惜图书习惯。

(2)坚持天天读书，时间平均在30分钟以上。

(3)读书数量：一、二年级每十二个月最少读完一本完整书；三、四年级每十二个月阅读量最少达成50万字；五、六年级每十二个月阅读量最少达成100万字。

(4)读书积累：三——六年级学生读书积累最少达成1000字，同时写有质量较高读书心得一篇。

(5)在班级图书银行最少存有一本课外书。

(6)主动参与学校、年级、班级组织各项读书活动，成绩突出。

(7)能把课外阅读很好应用到课内学习之中。

(8)读书速度达成语文课标要求。

读书系列活动一：畅享诗情——经典诗文朗诵活动

为响应“4.23世界读书日”，举行中华名诗词文集体朗诵活动，形式灵活多样，结合班级实际情况自选形式。朗诵时全员参与，班级两位老师也必需参与到朗诵队伍之中。朗诵内容能够是开学以来经典诵读内容，稍微加工润色，也能够另选。朗诵大赛时间定于4月6日开启仪式。

读书系列活动二：书页飘香——读书小报评选

中、高年级：各班自行进行“优异读书小报”评选活动。将阅读过程中优异诗文、出色文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美读书小报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出最少五份参与学校展览活动。

读书系列活动三：漫步书林——展览读书笔记、书签

中、高年级：要求学生把读书时摘抄读书笔记、撰写感想、体会整理成作文，在班内进行交流分享。各班将学生“读书笔记”和