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班主任应具备的知识结构
篇1：班主任应具备的学问结构
班主任对同学全面负责，担当多项任务，既有教育管理同学的任务，又有肯定的教学任务。因此，班主任应具有较高的学识修养。班主任的学问结构应包括以下四个方面：
一、精深的专业学问
班主任一般都担当肯定的教学任务，因此在专业学问方面要有较好的基础，确有真才实学，真正做到全面、系统把握所教学科的学问。正如苏霍姆林斯基所说的：“应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，对你来说只不过是入门的常识。在科学学问的大海里，你所教给同学的教科书里的那些基础学问，应当只是沧海之一粟。”
二、广博的各科学问
为了
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