2025年高中古诗阅读专项.docxVIP

2025年高中古诗阅读专项

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的这首唐诗，完成后面的问题。

晚次鄂州

（唐）高适

汉水流经此城郭，寒林空见日斜时。

客愁绝处无尘事，孤枕清风眠病思。

渔者夜傍孤岸宿，贾客朝冲万里期。

此地年年在兵戈，江上相逢是故知。

1.请简要分析首联是如何描绘景色的。

2.颔联中“绝处”和“病思”分别指什么？请结合诗句谈谈你的理解。

3.诗歌颈联描绘了怎样的画面？有何作用？

4.结合全诗，谈谈你对尾联所表达的思想感情的理解。

二、阅读下面的这首宋词，完成后面的问题。

丑奴儿·书博山道中壁

（宋）辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

5.“爱上层楼，为赋新词强说愁”一句体现了少年时怎样的心境？

6.词人由“少年”之愁到“而今”之愁，情感发生了怎样的变化？请结合全词简要分析。

7.词的结尾“却道天凉好个秋”有何深意？请谈谈你的理解。

三、阅读下面的这首元曲，完成后面的问题。

【正宫】叨叨令·村居

（元）白朴

茅檐草屋，四壁萧疏。野花路畔，村童陌上，见了就笑，见了就笑。争什么富，论什么豪？不如学那庄家，自吃自饱。

8.曲作前两句描绘了怎样的乡村景象？

9.“见了就笑”体现了村童怎样的性格特点？这与下文“争什么富，论什么豪”有何联系？

10.曲末作者提倡“学那庄家，自吃自饱”，表达了怎样的生活态度？

四、阅读下面的这首明诗，完成后面的问题。

登江中孤屿

（明）陈汝元

孤屿中流立，潮生四面来。

渔舟随浪没，山影入云埋。

独坐忘言说，闲吟得句回。

四顾皆虚白，心与白云齐。

11.诗歌前两联描绘了孤屿怎样的环境特点？运用了哪些修辞手法？

12.“独坐忘言说，闲吟得句回”表达了诗人怎样的心境？

13.结合全诗，谈谈你对尾联“心与白云齐”所表达的思想感情的理解。

五、阅读下面的这首清词，完成后面的问题。

临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

（清）纳兰性德

孤负寻常山月，空阶滴到明。

桂华流瓦，好梦随云散，燕子不知人去远。

天上人间，试问何处有春色？我亦姑苏游冶处，非是秦楼望月。

梦好莫催醒，由他好处行。

14.上阕描绘了怎样的场景？其中蕴含着词人怎样的情感？

15.词人为何说“我亦姑苏游冶处，非是秦楼望月”？这体现了词人怎样的心境？

16.下阕“梦好莫催醒，由他好处行”表达了词人怎样的生活态度或愿望？

六、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

17.文中描写庖丁解牛技艺的句子有哪些？请简要概括其特点。

18.庖丁认为“技”与“道”有何不同？请结合文本谈谈你的理解。

19.庖丁“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的解牛之道对为人处世的启示是什么？

七、阅读下面的文字，完成后面的问题。

“腹有诗书气自华”，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之气质，无一不善者。比如涉猎者，见往事之足鉴；比如为文者，善叙事之情状；比如习字者，知点画之结构；比如对弈者，晓谋略之玄机。书犹药也，善读之可以医愚。

20.作者认为读书有哪些好处？请结合文本简要概括。

21.作者认为不同种类的书籍对人的影响有何不同？请结合文本谈谈你的理解。

22.“书犹药也，善读之可以医愚”，这句话有何含义？请结合你的生活体验谈谈你的看法。

试卷答案

---

一、

1.首联通过描写汉水流经城郭、寒林映衬日斜的景象，描绘出一幅萧瑟、寂寥的傍晚市井图。以“汉水”、“城郭”、“寒林”、“日斜”等意象，渲染了凄凉、空旷的氛围，奠定了全诗的感情基调。

2.“绝处”指客居异乡、孤身一人、远离尘嚣的偏僻之处，也指内心愁绪的极点。“病思”指因客愁、疾病缠身而引发的忧思、愁苦之情。诗人身处偏僻之地，愁绪满怀，身心俱病，夜不能寐，思绪万千。

3.颈联描绘了渔者夜晚傍岸宿营、贾客清晨远行万里的景象。渔者孤独，贾客匆忙，这两个画面都带有旅途的辛劳和奔波，与诗人的孤寂形成对比，也从侧面烘托了诗人客居的愁绪。

4.尾联直接抒发感慨：汉阳一带常年征战，百姓流离失所，而自