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人教版七年级上册语文核心知识点总结

一、积累与运用（对应试卷第一大题）

（一）基础字词

1.重点字音（试卷1题高频考点）

易读错字音：

酝酿（niàng）、窠巢（kē）、棱镜（léng）、咄咄逼人（duō）、吝啬（lìn）、憔悴（qiáo）、混为一谈（hùn）、确凿（záo）、粗犷（guǎng）、殉职（xùn）

避错技巧：区分声母（如“záo/zúo”）、韵母（如“guǎng/kuàng”），牢记多音字在语境中的读音（如“混”表“掺杂”时读hùn）。

2.重点字形（试卷2题高频考点）

易错字形对比：

正确字形

易错字形

正确字形

易错字形

诀别

决别

花枝招展

花枝召展

漫不经心

慢不经心

漠不关心

莫不关心

鉴赏

签赏

贮蓄

伫蓄

补全汉字必背：漫、漠、鉴、贮、镶。

3.词语运用（试卷3题高频考点）

成语辨析：

褒义词：美不胜收、花团锦簇、随声附和（需结合语境，非绝对褒贬）

贬义词：夸夸其谈（形容浮夸空谈，与“妙语连珠”矛盾，如试卷3题D项）

中性词：忧心忡忡（形容忧愁不安，使用语境需匹配情绪状态）。

4.病句辨析（试卷4题高频考点）

四大常见病句类型及修改：

成分残缺：删去“通过”或“使”（如A项：“开展活动，使环境改变”→“开展活动，环境改变”）

搭配不当：“有无”与“是”两面对一面（如C项：删去“有无”）

否定不当：“防止”与“不再”重复（如D项：删去“不再”）

正确示例：B项（主语、谓语、宾语搭配合理，无语法错误）。

（二）古诗文积累

1.必背默写篇目（试卷5题全覆盖）

核心名句（括号内为易错字）：

秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙?秋思》）

学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

默写技巧：标注易错字（如“萧瑟”“藤”“罔”“殆”），结合诗意理解记忆，避免机械默写错误。

2.《论语》十二章核心解读（试卷6-7题、16-18题）

重点词语释义：

不亦说乎（同“悦”，愉快）2.人不知而不愠（生气，恼怒）

不逾矩（越过）4.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）

为人谋而不忠乎（竭尽自己的心力）6.好之者不如乐之者（喜爱，爱好）

思想内涵：

“温故而知新”：强调复习与新知的关联，是学习的重要方法。

“学而不思则罔，思而不学则殆”：阐明学与思的辩证关系，二者缺一不可。

“逝者如斯夫”：以流水喻时间，劝人珍惜光阴。

（三）语言运用

1.仿写句子（试卷8题）

技巧：遵循“句式一致、修辞相同、情感契合”原则。

示例：夏天像健壮的青年，浑身充满着力量，他奔跑着。（对应试卷“春天像刚落地的娃娃”句式）

2.新闻概括（试卷9题）

公式：时间+地点+事件+结果。

示例：10月20日，我校开展“书香校园”读书活动，同学们积极参与，感受阅读快乐并营造了读书氛围。

3.口语交际（试卷10题）

原则：得体、共情、积极引导。

示例：小明，一次考试失利没关系呀，咱们一起看看错题在哪，下次肯定能进步，我相信你！

（四）名著阅读（试卷11-13题）

1.《朝花夕拾》基础常识

原名《旧事重提》，收录10篇回忆性散文。

2.重点篇目内容

《从百草园到三味书屋》：百草园趣事（如拔何首乌、摘覆盆子、听美女蛇故事），对比三味书屋的枯燥，体现童真童趣。

《阿长与〈山海经〉》：阿长为“我”买《山海经》，表达对底层劳动妇女的感激与怀念。

《五猖会》：父亲强迫“我”背诵《鉴略》，批判封建教育对儿童天性的压制（试卷13题C项错误点）。

《藤野先生》：藤野先生的严谨治学与跨国关爱，体现作者的爱国情怀与师恩难忘。

二、阅读理解（对应试卷第二大题）

（一）记叙文阅读（含散文，试卷23-28题）

1.核心考点（依据课标要求梳理）

整体感知：概括主要内容（人+事+结果）、把握中心思想（通过……表达……）。

语言赏析：

词语：分析动词、形容词的表达效果（如“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字，表现小草生命力顽强）。

句子：结合修辞（比喻、拟人、排比等）分析作用（如“春天像刚落地的娃娃”用比喻，凸显春天的新生）。

结构作用：

首段：点题、总领全文、引出下文（如《春》开头“盼望着，盼望着”奠定期待情感）。

中间段：承上启下（过渡）。

尾段：总结全文、点明主旨、照应开头。

写作手法：对比、衬托、以小见大、正侧面描写结合（如《春》中用蜜蜂“闹”侧面烘托花的香甜）。

2.答题模板

词语