2025-2026学年河南省信阳市淮滨县滨城高级中学高一上学期9月月考历史试题.docVIP

2025-2026学年河南省信阳市淮滨县滨城高级中学高一上学期9月月考历史试题

一、单选题

(★★★)1.西周周成王、周康王在位年间，继承文王、武王的业绩，“民和睦，天下宁，颂声兴”，史称“成康之治”。这主要得益于（）

A．政治制度适应社会状况

B．嫡长子继承保障了政治稳定

C．铁犁牛耕引发生产变革

D．井田制提高了劳动者积极性

(★★★)2.史书记载某选官制度：“令诸郡中正以六条举淹滞：一曰忠恪匪躬，二曰孝敬尽礼，三曰友于兄弟，四曰絜身劳谦，五曰信义可复，六曰学以为己。”这一制度形成于()

A．汉朝

B．魏晋

C．隋唐

D．宋朝

(★★)3.马克斯·韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”下列诗句与此制度有关的是

A．“朝为田舍郎，暮登天子堂”

B．“举秀才，不知书。察孝廉，父别居”

C．“世胄蹑高位，英俊沉下僚”

D．“天下为家……大人世及以为礼”

(★★★)4.皇，古为上天、光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦王嬴政统一全国后，自认为“德兼三皇，功过五帝”，便将“皇帝”作为自己的称号。秦始皇这样做的目的是

A．推进统一进程

B．树立专制权威

C．加强思想控制

D．压制诸侯势力

(★★★)5.有学者在述及某一历史时期时，提出该时期伦理关系政治化的主张，认为个体在家族血缘关系中的地位决定政治身份及其对应的政治权利与社会地位，并形成总体较为稳定的、规范的秩序，巩固了国家结构。该学者的论据可能是（）

A．西周宗法制

B．西汉察举制

C．九品中正制

D．汉唐郡县制

(★★★)6.钱穆在其《国史新论》中说：“秦灭六国后在秦政府中服务者，东方列国游士不计其数。如为相者，前有赵国人吕不韦，后有楚国人李斯；为将者有祖籍齐国的蒙恬；等等。”秦朝这一政治现象的出现主要得益于秦国

A．君主的礼贤下士

B．官僚政治的形成

C．士人的积极参政

D．形成了重学风气

(★★★)7.2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）

A．中央集权

B．神权与王权相结合

C．独断性和随意性

D．皇权至上，皇帝独尊

(★★)8.隋唐以来实行的科举制度成为以后历代王朝选拔官员的主要制度，它的优点不包括

A．提高了官员的文化素质

B．选拔的官员具有进取精神和创造意识

C．有益于社会重学风气的形成

D．选拔官员的方式较为公正

(★★★)9.周王室通过分封将土地划分给诸侯，诸侯拥有分封土地的资源和收益，也需向周王室进贡。分封后周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。这说明分封制（）

A．实现了王权的至高无上

B．确立了“家天下”的统治

C．对地方直接行使管理权

D．形成了“天下共主”的格局

(★★★)10.明清时期科举考试所用的文体称为“八股文”。鲁迅说：“什么代圣贤立言，什么起承转合，文章气韵，都没有一定的标准，难以捉摸，因此，一股一股地定出来，算是合于功令的格式，用这格式来‘衡文’，一眼就看得出多少轻重。”这体现了明清科举制度

A．在评分上具有一定的标准性和客观性

B．已经基本丧失了选拔人才的社会功能

C．严重阻碍了当时文学艺术的正常发展

D．逐步摆脱了传统儒家圣贤思想的束缚

(★★★★)11.有史学家认为西周社会与商朝一样，仍是由贵族、平民、奴隶三大阶级构成的。与商代不同的是，西周贵族内部有更细的等级划分，等级的色彩尤其明显。”对这种现象的原因合理的解释是

A．分封制使周王处于天下共主的地位

B．宗法制进一步细化了西周贵族等级

C．世袭制造成了贵族把持政权的局面

D．神权与王权的结合神化了西周王权

(★★★)12.示意图能够直观地反映历史现象。对下图所示历史事件的作用解释准确的是

A．加速了国家分裂

B．加强了中央集权

C．增强了诸侯势力

D．扩大了王国疆域

(★★★)13.汉武帝设刺史，唐太宗划全国为10道，宋太祖设置通判。这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视

A．分割地方权力

B．对地方官的监察

C．发挥文官作用

D．利用地方矛盾相互制衡

(★★★)14.元鼎四年，汉武帝下令收回