2025年初中二年级下学期语文综合性学习测试试卷（含答案）.docxVIP

2025年初中二年级下学期语文综合性学习测试试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

传统节日是中华民族文化传承的重要载体，蕴含着丰富的民俗文化和人文精神。近年来，随着时代发展，一些传统节日习俗逐渐淡化，如何传承和弘扬传统节日文化，成为我们需要思考的问题。同学们，让我们以“我眼中的传统节日”为主题，开展一次综合性学习活动。

1.请你为这次活动设计一个简洁、响亮的主题口号。

2.假设你要采访一位家乡的老人，了解当地过“端午节”的习俗，请列出你准备提出的三个采访问题。

3.活动中，同学们收集到了以下两则关于“清明节”的资料：

（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧的这首诗描绘了清明节怎样的景象和情感？

（2）“清明前后，种瓜点豆。”这句农谚与清明节的哪个习俗有关？它体现了古人对自然的什么认识？

二、阅读下面的材料，完成后面的题目。

某中学开展了“保护校园环境，从我做起”的综合性学习活动。活动前，同学们通过调查发现，校园内存在一些不文明现象，如：部分同学乱扔垃圾，卫生死角清理不及时，公共设施偶尔有损坏等。为此，活动小组准备向全校同学发出倡议。

4.请根据调查发现的问题，概括校园环境存在的主要问题。

5.活动小组计划写一份倡议书，请你帮助他们拟定倡议书的核心内容要点（至少三点）。

6.如果你是倡议书的小组长，你在向全校同学发言时，开头和结尾会怎么说？请分别写一段。

三、阅读下面的文字，完成后面的题目。

家乡的方言是家乡文化的一部分，承载着浓浓的乡情。随着社会交流日益频繁，一些方言正在慢慢消失。为了记录和传承家乡方言，语文兴趣小组计划开展“家乡方言调查”活动。

7.活动中，同学们发现“吃”“喝”“笑”等词语在你们家乡的方言中可能有不同的说法。请你各写出一个，并简单解释其中“吃”的方言说法与普通话说法在表达的情感或侧重上可能有什么不同。

8.为了更好地记录家乡方言，同学们想制作一个方言小词典。除了记录词语的方言读音和普通话意思外，你认为还可以加入哪些内容？

9.活动即将结束，请你为这次“家乡方言调查”活动写一段总结性的文字，表达你对家乡方言的情感和思考。

四、阅读下面的通知，完成后面的题目。

关于举办“书香校园”读书分享会的通知

各班级：

为丰富同学们的课余生活，培养良好的阅读习惯，提高文学素养，学校决定举办“书香校园”读书分享会。具体事宜通知如下：

一、活动时间：2025年6月15日下午2:00—4:00

二、活动地点：学校报告厅

三、参加人员：七、八年级全体学生

四、活动内容：各班级推选一名代表，分享一本自己近期阅读的好书，交流阅读心得。分享时间每人不超过8分钟。

五、报名方式：请各班班长于6月10日前将本班代表姓名报至教务处。

希望同学们踊跃参加，在分享中感受阅读的快乐，提升自我。

特此通知。

XX学校教务处

2025年5月20日

10.请你根据这份通知，将活动的主要信息（时间、地点、参加人员、活动内容）用简洁的语言写出来。

11.如果你被选为代表参加这次读书分享会，你打算分享哪本书？请简要说明你选择这本书的原因，以及你打算从哪些方面进行分享。

12.这份通知中，有哪些地方体现了说明语言的准确性？请举例说明。

试卷答案

一、

1.例子：弘扬传统节日文化，传承中华优秀习俗；情系传统节日，弘扬民族精神等。

2.例子：爷爷，您好！请问咱们家乡过端午节时，除了吃粽子、赛龙舟，还有哪些特别的习俗？您能给我讲讲吗？家乡过端午节时，会用艾草挂门上，是为了驱邪避瘟，这个习俗是从什么时候开始的？端午节这天，我们家乡有没有特别的食物，它有什么特殊的寓意？

3.（1）描绘了清明时节阴雨连绵的景象，以及旅人思念家乡、心情低落的情感。

（2）与清明节的“插柳”习俗有关。它体现了古人对时节变化的认识，以及顺应天时、从事农事活动的传统。

二、

4.例子：校园内部分同学乱扔垃圾，不注重个人卫生；校园卫生死角清理不及时，环境不够整洁；部分公共设施爱护意识不强，偶尔有损坏现象。

5.例子：提高环保意识，养成良好卫生习惯；爱护公共设施，维护校园环境；积极参与校园清洁活动，争当环保小卫士；发现不文明行为，及时劝阻等。

6.开头：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我代表活动小组，向大家发出一份倡议……

结尾：让我们携起手来，从我做起，从现在做起，为创造一个更加干净、整洁、美丽的校园贡献自己的一份力量！谢谢大家！

三、

7.例子：方言说法：吃（tiǎ）；普通话意思：吃。家乡的“tiǎ”除了表示“吃”这个动作外，有时还带有一点“品尝”“享受”的意味，语