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1.1细胞是生命活动的基本单位
目标导航
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1.了解细胞学说的建立过程，理解细胞学说内容及意义。
2.学习和理解“归纳法”，运用“归纳法”解释和解决生物学问题。
3.认识生命系统的结构层次，理解细胞是基本的生命系统，建立细胞是生命活动的基本单位的观点。
4.初步了解病毒生命活动离不开细胞，理解病毒与人类健康的关系。
知识精讲
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知识点01细胞学说及其建立过程
项目
主要内容
细胞学说的要点
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
③新细胞是由老细胞分裂产生的。
细胞学说建立的过程
①法国的科学家比夏通过对器官的器官的解剖观察，指出器官由组织构成。
②用显微镜第一次观察到细胞并命名为cell——细胞的科学家是罗伯特·虎克；用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等的是列文虎克。
③细胞学说是施莱登和施旺首先提出的，细胞学说理论的形成是科学观察和归纳概括的结合的产物。
④细胞学说提出后，耐格里发现植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的结果；魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
细胞学说创立的意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
【易错提醒】
①细胞学说的范围是一切“植物和动物”（不包括病毒）都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；不是“一切生物”，病毒没有不是由细胞发育而来，也不是由细胞和细胞产物所构成的。
②细胞学说提示了动物和植物的统一性，而没有体现差异性。
③新细胞的来源是分裂产生的，而不是“从细胞内部产生的”。
④新细胞并不是全部来源于细胞的分裂，受精作用和细胞融合也能产生新细胞。
⑤细胞的发现者和命名者为英国科学家罗伯特·虎克，细胞学说不是发现细胞的科学家创立的。
⑥细胞学说的主要建立者是德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺。
知识点02生命的结构层次
事实一：病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行生命活动，如病毒的增殖是在细胞中进行的。
事实二：单细胞生物能够独立完成生命活动。
事实三：多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
【归纳提升】
①各种生理活动的基础是细胞代谢；
②生长发育的基础是细胞增殖、分化；
③遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。
2.生命系统的结构层次?
结构
层次
概念
举例
冷箭竹
大熊猫
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
表皮细胞、叶肉细胞
上皮细胞、肌肉细胞
组织
由细胞分化产生的形态、结构与功能相同的细胞群，与细胞间质联合在一起构成
保护组织、营养组织、分生组织、输导组织
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
器官
几种不同的组织相互结合形成的能完成某种特定功能的结构
根、茎、叶、花、果实、种子
心脏、血管、脑、肝脏、肾脏、皮肤
系统
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统
无系统层次
呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等
个体
由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物，单细胞生物一个细胞构成一个个体
冷箭竹
大熊猫
种群
一定时间内聚集在一定区域中的同种生物个体的总和
四川王朗自然保护区的所有冷箭竹
四川王朗自然保护区的所有大熊猫
群落
一定时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合
四川王朗自然保护区的所有生物
生态系统
由群落与周围无机环境相互作用构成
四川王朗自然保护区
生物圈
地球上所有的生物与其环境所构成的统一整体
地球上所有生态系统相互关联构成的生态系统
【特别提醒】
①系统是指彼此间相互联系、相互作用的组分有规律地结合而形成的整体。
②生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、相互联系；各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。
③细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。
④并不是所有生物都具有生命系统的每个层次，如单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次，植物没有系统这一个层次。
⑤一种物质、一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
⑥病毒不能脱离细胞独立完成生命活动不属于生命系统的层次。
知识点03病毒的生活离不开细胞
病毒是一种非细胞生命形态，它由核酸和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢机构，没有酶系统。因此病毒离开了宿主细胞，就不能进行任何生命活动、也不能独立自我繁殖。按照病毒的宿主细胞不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒；按照病毒的核酸类型，病毒可分为DNA病毒、RNA病毒。
【特别说明】
①病毒一旦离开活细胞就不能表现生命现象，病毒这类非
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