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高中音乐跨学科教学反思
一、教学基本信息
这学期我承担了高二年级（3）班的音乐选修课教学任务，本次跨学科教学实践以“音乐与多元文化的对话”为主题，共设计了4个课时（每课时45分钟）。授课对象是高二学生，他们已具备基础的音乐鉴赏能力，对历史、文学、美术等学科有一定知识储备，但较少尝试从多学科视角分析音乐作品。选择跨学科教学，源于我观察到学生常提出“学音乐有什么用”“这些老曲子和我们有什么关系”等疑问——单纯的技术讲解或作品赏析已难以满足他们的认知需求，需要通过学科融合，让音乐“活”在更广阔的文化语境里。
二、教学目标
设计目标时，我始终紧扣音乐学科核心素养（审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践
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