复式条形统计图认识与应用教学设计.pdfVIP

复式条形统计图。(第82、83页)

1.认识复式条形统计图的特点,理解单式与复式统计图的异同,并能用复式条形统计图表

示相应的数据。

2.使学生能看懂复式条形统计图,并能根据复式条形统计图中的有关数据作出简单的分

析和判断。

3.培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。

4.体会数学与生活的联系,经历统计的全过程,进一步认识统计的意义。

重点:能用简单的复式条形统计图表示相应的数据。

难点:对复式条形统计图作出分析。

多课件。

课件出示第82页投球图。

师:我们一起来看一名同学的投球图,你认为单手投球远还是双手投球远?

生1:与球的类型有关系吧。

生2:可能单手投球远些吧。

师:如何验证呢?

生:我们可以用同一种类型的球进行实验,然后再收集并整理数据。

Compoundbarchart.(Page82,83ofthetextbook)

1.Understandthecharacteristicsofcompoundbarcharts,understandthesimilaritiesanddifferencesween

singleandcompoundbarcharts,andbeabletousecompoundbarchartstorepresentcorrespondingdata.

2.Enablestudentstounderstandcompoundbarchartsandmakesimpleanalyzesandjudgmentsbasedon

relevantdataincompoundbarcharts.

3.Cultivatestudents’abilitiesoftinquiry,groupcooperation,and

communicationanddiscussionwithothers.

4.Understandtheconnectionweenmathematicsandlife,experiencethewholeprocessof

statistics,andfurtherunderstandthesignificanceofstatistics.

Keypoint:Abletousesimplecompoundbarchartstorepresent

correspondingdata.

Difficulty:Analyzingcompoundbarcharts.

Multimediacourseware.

Thecoursewareshowsthepitching

diagramonpage82ofthetextbook.

Teacher:Let’stakealookataclassmate’spitchingchart.Doyouthinkthepitchisfartherwithone

handorwithbothhands?

Student1:Itmayhavesomethingto

dowiththetypeofball.

Student2:Maybeyoucanthrowthe

ballfartherwithonehand.

Teacher:Howto