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五年级数学列方程系列练习题

同学们，在数学的世界里，方程就像一把万能的钥匙，能帮我们解开许多看似复杂的难题。它将未知的数量用字母表示，通过建立等量关系，让我们的思路变得清晰而有条理。今天，我们就一起来进行一些列方程解应用题的练习，从简单入手，逐步挑战，相信你一定能感受到方程的魅力！

一、列方程解应用题的基本步骤回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下列方程解应用题的基本步骤，这能帮助我们更好地组织思路：

首先，要仔细审题，明确题目讲的是什么事情，已知哪些条件，要求什么问题。这一步是基础，千万不能马虎。

其次，是设未知数。通常我们用字母`x`来表示题目中的未知量。设的时候要想清楚，设哪个量为`x`更方便列出等式。有时候，直接设题目所求的量为`x`；有时候，为了方便，也可以设题目中其他的关键量为`x`。

然后，也是最关键的一步，就是找出题目中的等量关系。这就像在纷繁的条件中找到一根主线，它是列方程的依据。等量关系可能藏在一句话里，也可能需要我们根据题意分析得出。

接下来，根据找到的等量关系，把文字描述“翻译”成含有未知数`x`的等式，也就是列出方程。

列出方程后，就需要运用我们学过的等式的性质来解方程，求出未知数`x`的值。

最后，解出`x`后，别忘了要检验一下。看看这个解是否符合题目中的实际情况，是否能使等式成立。如果没问题，就可以写出答案了。

二、基础练习题

（一）和差倍问题

这类问题是我们接触方程时最常见的，关键在于找到几个量之间的和、差或倍数关系。

1.题目：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有`x`本，科技书比故事书的2倍少5本，已知科技书有25本。故事书有多少本？

*提示：先表示出科技书的数量与故事书数量的关系。

2.题目：果园里有苹果树和梨树共80棵，苹果树的棵数是梨树的3倍。苹果树和梨树各有多少棵？

*提示：设梨树的棵数为`x`会比较方便。

3.题目：小明和小红一共有36张邮票，小明的邮票张数比小红多6张。两人各有多少张邮票？

*提示：思考如何用`x`表示两人邮票张数的和。

（二）行程问题初步

行程问题中，路程、速度和时间的关系是核心：路程=速度×时间。

4.题目：一辆汽车每小时行驶`x`千米，它从甲地开往乙地，一共用了3小时，甲乙两地相距120千米。这辆汽车每小时行驶多少千米？

*提示：直接运用路程、速度、时间的基本关系。

5.题目：小明从家步行去学校，每分钟走60米，走了`t`分钟后，距离学校还有100米。已知小明家到学校的路程是460米，小明走了多少分钟？

*提示：已走路程加上剩余路程等于总路程。

（三）年龄问题

年龄问题的特点是：两个人的年龄差始终不变。

6.题目：今年爸爸的年龄是儿子年龄的4倍，爸爸比儿子大27岁。今年爸爸和儿子各多少岁？

*提示：设儿子今年`x`岁。

7.题目：小红今年`x`岁，妈妈今年35岁。5年后，妈妈的年龄是小红的3倍。小红今年多少岁？

*提示：分别表示出5年后小红和妈妈的年龄。

（四）鸡兔同笼问题（用方程解）

鸡兔同笼问题用方程解，思路会非常清晰。

8.题目：一个笼子里有鸡和兔共10个头，28条腿。笼子里鸡和兔各有多少只？

*提示：设鸡的数量为`x`，那么兔的数量如何表示？它们的腿数又如何表示？

（五）综合应用与拓展

9.题目：学校组织同学们去植树，五年级一共植了84棵树，比四年级植的棵数的2倍还多4棵。四年级植了多少棵树？

*提示：找准五年级植树棵数与四年级植树棵数的关系。

10.题目：妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，一共用去29元。已知每千克苹果`x`元，每千克香蕉5元。每千克苹果多少元？

*提示：分别计算苹果和香蕉的总价。

11.题目：一根绳子，第一次用去它的一半多1米，第二次用去剩下的一半少1米，这时还剩下3米。这根绳子原来长多少米？

*提示：这道题稍微复杂一点，可以设绳子原长为`x`米，逐步表示出每次用去后剩下的长度。

三、练习建议

同学们，列方程解应用题，关键在于“找等量关系”和“准确设元”。刚开始练习时，可能会觉得有些困难，不要着急，多做几道题，用心体会，你就会越来越熟练。

*每做一道题，都要养成先认真读题、圈点重要信息的习惯。

*尝试用画图的方法帮助理解题意，尤其是行程问题和一些涉及数量比较的问题。

*解完方程后，一定要把结果代入原题中检验，确保答案的正确性。

*对于做错的题目，要认真分析错误原因，是等量关系找错了，还是解方程时计算失误，