2025年高中二年级下学期生物生态系统专项试卷（含答案）.docx

2025年高中二年级下学期生物生态系统专项试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列生态系统中，初级生产量最低的是（）

A.热带雨林B.温带草原C.苔原D.热带沙漠

2.在生态系统中，分解者最重要的作用是（）

A.将二氧化碳固定为有机物B.将有机物分解为无机物

C.作为初级消费者获取能量D.维持生态系统的物质循环

3.下列有关食物链的叙述，正确的是（）

A.食物链的起点是分解者B.食物链中营养级越低，数量越多

C.食物链的终点是消费者D.食物链反映的是生态系统的能量流动

4.生态系统中，能量流动的主要特点是（）

A.循环往复B.单向流动、逐级递减C.立体分布D.全球统一

5.下列生理活动，直接依赖于生态系统能量流动的是（）

A.植物的蒸腾作用B.动物的呼吸作用C.微生物的分解作用D.光合作用

6.生态系统中，物质循环的基础是（）

A.消费者的摄食活动B.生产者的光合作用C.分解者的分解作用D.非生物的物质

7.下列现象中，属于生态系统中信息传递的是（）

A.雄鸟求偶时的鸣叫B.植物向光生长C.食物链的能量传递D.土壤中微生物的分解作用

8.生态系统的稳定性是指（）

A.生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力

B.生态系统物种多样性的高低

C.生态系统初级生产量的多少

D.生态系统中的物质循环速度

9.某生态系统被人类活动严重破坏后，恢复原貌最有效的措施是（）

A.引入多种外来物种B.人工促进植被恢复C.大量捕杀野生动物D.增加资金投入

10.下列农业实践措施中，符合生态农业原理的是（）

A.大面积单一种植B.大量使用化肥农药C.发展立体农业D.依靠机械耕作

11.“外来物种入侵”对本地生态系统可能造成的主要影响是（）

A.提高生态系统初级生产量B.增加生态系统物种多样性

C.破坏本地食物链，导致某些物种灭绝D.促进生态系统的物质循环

12.森林生态系统在调节气候方面发挥的重要作用，体现了生态系统的（）

A.生产功能B.调节功能C.消费功能D.分解功能

13.生态系统中，传递信息的主要载体不包括（）

A.声音B.气味C.化学物质D.物理能量

14.某地长期使用某种农药，导致害虫的抗药性增强，这种现象体现了（）

A.自然选择B.演化C.适应D.遗传

15.为了保护生物多样性，常采取建立自然保护区等措施，其主要目的是（）

A.发展旅游业B.进行科学研究C.进行资源开发D.保护濒危物种

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）

16.生态系统的结构包括__________结构和__________结构。

17.生态系统能量流动的起点是__________，流动的渠道是__________。

18.生态系统中，生产者通过__________将光能转化为化学能，储存在有机物中。

19.生态系统的稳定性包括__________稳定性和__________稳定性。

20.为了研究种群数量变化，常采用__________法或__________法进行调查。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

21.简述生态系统中消费者之间的关系。

22.简述生态农业的优点。

23.简述人类活动对生态系统造成破坏的主要方式。

24.简述影响生态系统稳定性的因素。

四、论述题（本大题共1小题，共15分。）

25.运用生态系统的相关知识，说明保护生物多样性的重要意义，并提出至少三项具体的保护措施。

试卷答案

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.C

*解析思路：苔原生态系统（寒带针叶林和苔原）位于高纬度或高海拔地区，光照弱、气温低，初级生产量最低。

2.B

*解析思路：分解者的主要功能是将动植物残体和死亡生物体内的有机物分解成无机物，供生产者利用，从而维持生态系统的物质循环。

3.D

*解析思路：食物链由生产者和消费者组成，起点是生产者，终点是最高营养级的消费者，反映的是