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2025年初中古诗语言风格卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面这首诗，回答问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）请简要分析“弹琴复长啸”一句体现了诗人怎样的心境？

（2）“明月来相照”一句运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达效果。

二、

比较阅读下面两首诗，回答问题。

【甲】

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

（1）简要分析【甲】诗和【乙】诗在语言风格上各有什么特点？

（2）结合诗歌内容，说明【甲】诗的语言风格对表达诗人情感起到了什么作用？

三、

阅读下面这首词，回答问题。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

（1）词中的“竹杖芒鞋”与“轻胜马”形成了怎样的对比？这种对比体现了词人怎样的生活态度？

（2）请从炼字的角度，分析“何妨吟啸且徐行”中“妨”、“吟”、“啸”、“徐”字的妙处。

四、

阅读下面这首诗，回答问题。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（1）这首诗的第二句“千朵万朵压枝低”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

（2）从语言风格上看，这首诗整体上呈现出怎样的特点？请结合诗句简要分析。

五、

阅读下面这首诗，回答问题。

城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

（1）“画角哀”的“哀”字在诗中起到了怎样的作用？请结合诗句分析。

（2）这首诗的语言风格沉郁苍凉，请结合诗句分析诗人是如何通过景物描写来营造这种风格的。

六、

阅读下面这首诗，回答问题。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（1）请简要分析“路上行人欲断魂”一句中“断魂”一词的内涵。

（2）这首诗的语言风格清新自然，请结合诗句分析诗人是如何通过描写具体景物和细节来体现这一风格的。

试卷答案

一、

（1）心境闲适、宁静，甚至有些超脱。通过“弹琴”和“长啸”这两种不同形式的抒情方式，以及选择“幽篁”这一清幽环境，表现出诗人沉浸于自然、与世无争的心境。

（2）运用了拟人修辞手法。“明月来相照”将无情的明月描绘成有情的样子，仿佛是特意来陪伴诗人，生动形象地写出了月光的皎洁和诗人的孤独，同时也增添了一丝温馨和慰藉。

二、

（1）【甲】诗语言风格直抒胸臆、气势豪迈、简洁明快。【乙】诗语言风格清丽、含蓄、富有画面感。

（2）【甲】诗的语言风格直接、有力地抒发了诗人与朋友间深厚的情谊和即使相隔遥远也毫无遗憾的旷达胸襟，使诗歌情感真挚、感染力强。

三、

（1）“竹杖芒鞋”代表着轻便、朴素的行头，而“马”则象征着快速、高贵的出行方式。这种对比突显了词人安于简朴生活、不追求物质享受的高洁志趣，以及面对困境的从容不迫。

（2）“妨”字表达了无需顾虑、不妨碍的意思，体现了词人超然物外的心境；“吟”和“啸”是两种洒脱的抒情方式，表现了词人与自然和谐相处、无拘无束的心境；“徐”字强调了行走的缓慢、从容，与风雨中的环境形成对比，更反衬出词人内心的平静与坚定。这些字的运用共同塑造了一个在风雨中吟啸徐行的、旷达潇洒的词人形象。

四、

（1）运用了夸张修辞手法。“千朵万朵”并非实指，而是极言花之多、之盛，通过夸张的手法，生动形象地写出了黄四娘家花的繁茂，展现了春天的勃勃生机和美好景象。

（2）这首诗整体上语言风格清新、明快、活泼。通过描写花朵的繁盛（“花满蹊”、“千朵万朵压枝低”）、蝴蝶的留连（“留连戏蝶时时舞”）和黄莺的娇啼（“自在娇莺恰恰啼”），构成了一幅生动活泼、色彩明丽的春日图景，表达了诗人对春天美景的喜爱之情。

五、

（1）“画角哀”的“哀”字直接点明了诗歌的基调，渲染了悲凉、凄怆的氛围。它不仅指军中号角吹出的悲壮之声，也可能暗示了诗人内心的哀伤，为全诗奠定了沉郁的感情基调。

（2）诗人通过描写“斜阳”、“画角”、“沈园”、“池台”、“伤心桥”、“春波”等意象，将这些原本可能引发美好回忆的景物与内心的伤痛相对比。昔日“惊鸿照影”的美好画面已不复存在，眼前只有残破的景物和绿色的春水，这些景物在诗人眼中都蒙上了一层伤感的色彩，从而营造出一种沉郁苍凉的语言风格，表达了物是人非的深切悲痛。

六、

（1）“断魂”原指灵魂离断，这里形容人极度悲伤、愁苦的样子。在清明时节，本就容易引发人们对逝者的哀思，而“路上行人”可能正逢亲人忌日或自身漂泊在外，思乡、伤春、念亲人之情交织，因而感到极度愁苦、悲伤。

（2）这首诗的语言风格清新、自然、通俗。诗人选取了“清明时节”、“雨纷纷”、“路上行人”、“酒家”、“杏花村”等生活中常见的意象和场景，用极其朴素、自然的语言进行描绘，如“雨纷纷”、