人教版小学数学三年级上册第二单元第四课时与复习教学设计.pdfVIP

人教版小学数学三年级上册第二单元第四课时与复习教学设计.pdf

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人教版小学数学三年级上册教学设计

第二单元第四

《整理和复习》

课题整理和复习课型复习课

教学目标知识与技能:通过梳理知识点一级具体的题目练习,让学生进一步

掌握本单元所学的口算、笔算的方法,能够正确、熟练地计算。

过程与方法:通过创设具体情境,让学生进一步体会估算的方法和

意义,能根据具体的情况选择合适的估算策略。

情态度价值观:培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。

教学难点能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。

教具准备

教学设计个性化调整或

一、复习导入

1、两位数加、减两位数的口算方法。

(1)提问:怎么口算两位数加两位数?

小结:两位数加两位数,可以把其中一

个加数拆成整十数和一位数,然后与另一个

加数依次相加,这样口算更加快捷。

(2)提问:怎么口算两位数减两位数?

小结:两位数减两位数,可以把减数拆

成整十数和一位数,然后从被减数中依次减

教去,这样口算比较便捷。

学2、几百几十加、减几百几十的笔算。

提问:计算几百几十加、减几百几十的

笔算需要注意什么?

程小结:列竖式时,数位对齐,相同数位

上的数才能相加减,从个位加(减)起,哪

一位上满十向前进一(哪一位上不够减向前

一位退一当十),主要不要漏加进来的一(不

要漏减走的一)。卷

3、它们之间有什么联系?

(1)几百几十加、减几百几十可以用两

位数的加减法进行口算。如650+340其实就

是65个十减34个十,等于31个十。

(2)方式虽然不同,一个口算,一个笔

算,但是运算的算理一样,都是满十进一,

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