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托班小跳蚤课件
CONTENTS
目录
01
活动概述
02
前期准备
03
活动流程设计
04
安全与行为规范
05
教学互动环节
06
效果评估与延伸
01
活动概述
PART
跳蚤市场教育意义
强化环保理念
鼓励幼儿将闲置物品循环利用，减少资源浪费，从小树立可持续发展的生态观念。
促进社交能力
在买卖互动中锻炼幼儿的语言表达、协商沟通能力，学会分享与合作，增强人际交往信心。
培养财商意识
通过模拟交易场景，帮助幼儿建立基础的货币概念和等价交换意识，理解物品价值与价格的关系。
活动目标与预期效果
认知目标
让幼儿认识不同物品的功能与用途，学习简单分类（如玩具、书籍、文具等），并理解交易的基本流程。
情感目标
通过自主选择商品和完成交易，增强幼儿的成就感与独立性，减少对陌生场景的焦虑感。
行为目标
引导幼儿遵守排队、礼貌询价等规则，培养公共场合的秩序意识和文明习惯。
建议以亲子协作形式参与，家长辅助完成物品展示和简单交易，重点体验互动乐趣。
低龄幼儿（2-3岁）
可尝试半独立参与，教师设计角色扮演（如卖家/买家），使用代币简化交易流程。
中高龄幼儿（3-4岁）
按班级分组设立摊位，通过轮换角色确保每个幼儿体验买卖全过程，增强集体参与感。
团体组织形式
适用年龄与参与形式
02
前期准备
PART
物品收集标准
所有收集物品需符合婴幼儿安全标准，避免尖锐边角、易碎材质或含小零件的玩具，确保无化学污染风险。
安全性优先
涵盖益智玩具（如积木、拼图）、绘本（硬纸板材质）、音乐类物品（摇铃、小鼓）及运动器材（软球、爬行垫），满足不同发展需求。
选择适合婴幼儿抓握的尺寸（如边长不超过5cm的积木），大型物品需稳固防倾倒。
品类多样化
二手物品需彻底清洗消毒，布艺类需高温熨烫，塑料类用食品级消毒液浸泡，确保卫生达标。
清洁消毒规范
01
02
04
03
尺寸适宜性
场地布置方案
功能分区明确
划分展示区（矮桌陈列物品）、交易区（模拟收银台）、体验区（地毯供试玩）及休息区（软垫供家长等候），动线流畅无遮挡。
01
安全防护措施
墙角加装防撞条，地面铺设防滑垫，电源插座加盖保护罩，确保活动空间无安全隐患。
视觉引导设计
使用彩色地贴箭头指示路线，各区域悬挂图文标识（如“玩具王国”“绘本天地”），帮助幼儿自主辨识。
环境氛围营造
悬挂气球串、卡通横幅，背景播放轻快儿歌，灯光调至柔和亮度，营造温馨活泼的活动氛围。
02
03
04
协助幼儿完成物品交换（引导礼貌用语）、维持秩序（避免拥挤）、记录交易过程（拍照或视频留存）。
家长协作职责
分配“小店主”（管理自家摊位）、“顾客”（持代币选购）、“检查员”（监督物品归位）等简单角色，培养责任感。
幼儿参与形式
角色分配指南
负责流程把控（开场介绍、规则讲解）、安全监督（巡视危险行为）及突发事件处理（幼儿争执、物品损坏）。
教师主导角色
设置签到引导员（分发号码牌）、物资管理员（补充消耗品）、摄影记录员（捕捉活动精彩瞬间），确保各环节衔接顺畅。
志愿者支持岗位
1
2
3
4
03
活动流程设计
PART
趣味自我介绍
组织简单的集体游戏，如“击鼓传花”或“模仿动作”，通过游戏调动孩子们的积极性，为后续活动做好情绪铺垫。
热身小游戏
活动主题讲解
用生动形象的语言向孩子们解释“小跳蚤市场”的概念，强调分享和交换的意义，激发孩子们的参与兴趣。
引导每位小朋友用简单有趣的方式介绍自己，可以说出自己最喜欢的玩具或物品，帮助孩子们快速熟悉彼此，营造轻松愉快的氛围。
开场互动环节
物品交换规则演示
物品展示与描述
示范如何向他人展示自己的物品，并简单描述其特点或用途，鼓励孩子们用清晰的语言表达自己的想法。
交换礼仪教学
教导孩子们在交换过程中使用礼貌用语，如“请问”“谢谢”等，同时强调尊重他人意愿，不强迫交换。
模拟交换练习
通过角色扮演的方式，让孩子们两两一组模拟交换过程，熟悉规则并培养实际操作能力。
分享感受环节
邀请孩子们轮流分享自己在活动中的体验和收获，如“最喜欢哪个交换的物品”或“学到了什么”，帮助巩固活动意义。
颁发参与证书
为每位小朋友准备一份简单的参与证书或小奖章，肯定他们的积极表现，增强成就感和自信心。
整理物品与场地
引导孩子们一起收拾剩余物品并整理活动场地，培养责任感和团队协作意识，为活动画上圆满句号。
收尾总结仪式
04
安全与行为规范
PART
材质安全性检测
尺寸与结构规范
所有教具、玩具必须通过国家强制性产品认证（CCC），确保无有毒有害物质（如铅、甲醛等），优先选择食品级硅胶或天然木材等安全材质。
避免使用直径小于3厘米的零部件以防误吞，检查物品边缘是否圆滑无毛刺，活动部件需通过拉力测试防止脱落风险。
物品安全筛查标准
清洁与消毒流程
制定每日紫外线消毒与每周高温蒸汽清洁制
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