辽宁石化职业技术学院《 小型电子产品的组装与调试 》课程教案 2.pdfVIP

辽宁石化职业技术学院《小型电子产品的组装与调试》课程教案2

情境名称学习情境一HX108-2七管超外差收音机的组装与调试

授课类型专业基础课

任务名称任务1.1电子元器件的识别与测试

上课第2周周一第1-4节

授课班级自动化2331上课地点善学楼207

时间3月4日

授课

考核方式课题小测试理论授课学时4学时

形式

自主学习法、合作学习法、探究

教法任务驱动教学法、情境教学法学法

学习法

1．能正确识别情境电路中各电子元器件；

知识能力基础2．了解情境电路中各元器件的结构、工作特性和主要参数；

3．掌握检测情境电路中各元器件的方法。

1.学生具备工作细心、精益求精、团队合作的精神

职业素养基础2.能借助相关工具进行资料搜索和整理，但将新信息和原有知识融合，

学情分析

并进行批判性的思考以便解决问题的能力有待于进一步增强。

1.学生个性化明显，知识理解能力有差异，需要差异化分组实施。

2.思维活跃、善于动手操作，抽象理论知识掌握不牢固，分析问题能力

学生特点分析

有限。

3.学生主动学习能力差、接受新知识能力反应慢。

能力目标知识目标素质目标

教学1.能正确使用常用电子1.情境电路各元器件的结1．具有良好的职业道德，团队合

目标仪器仪表（万用表）。构、特性和主要参数。作，诚实守信。

2.能正确识别常用电子2.测试情境电路各元器件的2.具有自我学习、不断更新知识

元器件。方法。结构的意识。

正确识别情境电路中各种电子元器件，了解其基本结构、主要功能和特点，掌握检测

情境电路元器件的方法。

任务描述

知识点与知识点：情境电路中各主要元器件的识别方法，基本结构、主要功能和特点。

技能点技能点：情境电路中各主要元器件的正确测试方法。

重点：情境电路中各主要元器件的识别方法。

重点、难

解决方法：举例、练习、应用、答疑、总结。

点及解决

难点：情境电路中各主要元器件的正确测试方法。

方法

解决方法：实际操作、举一反三。

教学条件教师多媒体触屏一体机

教学资源

教学设备精品在线课程、指针式万用表

教材及参教材、参考书或网络资源等

考资料《小型电子产品的组装与调试》、电子实训相关参考书、网络课程资源库。

阶段教学时间预