2025年大学《海洋科学与技术》专业题库—— 海洋生态系统服务功能评估.docxVIP

2025年大学《海洋科学与技术》专业题库——海洋生态系统服务功能评估

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.海洋生态系统服务

2.生态系统服务功能评估

3.条件价值评估法（CVM）

4.物质流分析（MFA）

5.基于自然的解决方案（NbS）

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述海洋生态系统服务功能的主要类型及其与陆地生态系统的区别。

2.简述市场价值法和替代成本法在海洋生态系统服务价值评估中的适用范围和主要局限。

3.简述在海洋生态系统服务功能评估中，选择评估指标需要考虑的主要原则。

4.简述海洋生态系统服务功能评估结果在海洋管理中的应用价值。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.论述海洋生态系统服务功能评估面临的主要挑战及其应对策略。

2.结合具体实例，论述生态模型在海洋生态系统服务功能评估中的作用和应用。

3.试述海洋生态系统服务功能评估对于实现海洋可持续发展的重要意义。

四、案例分析题（15分）

假设某沿海地区计划建设一个大型深水港口，该区域是重要的渔业资源栖息地之一，同时也为当地居民提供了休闲娱乐的机会。请结合海洋生态系统服务功能评估的相关知识，分析该项目可能对哪些海洋生态系统服务功能产生显著影响？并提出至少三种评估这些影响的方法或思路，并简要说明选择这些方法的理由。

试卷答案

一、名词解释

1.海洋生态系统服务:指海洋生态系统及其生态过程所提供的能够满足人类需求的惠益，包括供给服务（如渔业资源、海盐、生物药物）、调节服务（如海岸防护、气候调节、水质净化、碳汇）、支持服务（如养分循环、栖息地提供）和文化服务（如科研教育、旅游休闲、美学价值、精神文化价值）等。

**解析思路：*考察对核心概念的理解。答案需包含海洋生态系统服务的提供者（海洋生态系统及其生态过程）和受益者（人类），并简要点出其主要类型。

2.生态系统服务功能评估:指运用科学方法和技术手段，定量或定性地确定生态系统服务功能的存在、种类、数量、质量及其价值的过程。

**解析思路：*考察对评估定义的掌握。答案需强调评估的目标（确定种类、数量、质量、价值）、依据（科学方法和技术手段）和性质（定量或定性）。

3.条件价值评估法（CVM）:也称支付意愿法，是通过调查问卷等方式，直接询问受体（通常是潜在消费者）为获取或维持某种生态系统服务而愿意支付的价格（或为避免其受损而愿意接受补偿的价格），从而评估该服务功能价值的一种方法。

**解析思路：*考察对CVM核心概念和原理的理解。答案需说明其调查方式（问卷询问支付意愿）、评估对象（受体）以及评估内容（为获取/维持/避免受损支付的价格）。

4.物质流分析（MFA）:是一种分析物质在特定区域或系统内流动和积累的科学方法，用于评估资源利用效率、环境影响和产品生命周期分析。在海洋生态系统服务评估中，可用来追踪关键物质（如营养盐、污染物）在海洋环境中的输入、输出、转化和积累过程，以评估其对生态系统服务功能（如水质净化能力）的影响。

**解析思路：*考察对MFA概念及其在生态评估中应用的了解。答案需点明MFA的基本定义，并强调其在海洋生态评估中的具体应用方向（追踪物质流动、评估影响）。

5.基于自然的解决方案（NbS）:指利用自然过程或生态系统特征来解决问题、抵御风险或创造效益的解决方案。在海洋环境中，NbS包括建立或恢复红树林、海草床、珊瑚礁等生态系统，以提供海岸防护、渔业增殖、碳汇增强等生态系统服务功能。

**解析思路：*考察对NbS概念及其海洋应用的认知。答案需说明NbS的核心思想（利用自然过程/生态系统特征），并列举至少一个海洋环境中的具体实例及其提供的服务功能。

二、简答题

1.简述海洋生态系统服务功能的主要类型及其与陆地生态系统的区别。

主要类型：供给服务（渔业资源、海产品、生物能源、药物、矿物资源、海水等）；调节服务（海岸防护、气候调节与碳汇、水质净化、氧气生产、生物控制等）；支持服务（栖息地提供、养分循环、初级生产等）；文化服务（科研教育、旅游休闲、娱乐康养、美学价值、文化象征等）。

与陆地生态系统的区别：供给服务侧重海产品和水产养殖；调节服务中海岸防护和碳汇尤为突出；文化服务中与海洋相关的休闲娱乐、航运、航海文化等更为重要；许多服务功能受海洋特殊环境因子（如盐度、潮汐、洋流）和人类活动（如渔业、航运、污染）的强烈影响。

**解析思路：*第一步清晰列出海洋生态服务的四大类。第二步对比海洋与陆地，突出海洋生态服务的特色和重点，特别是